Wörner, S., Kuhn, J., & Scheiter, K. (in press). The best of two worlds: a systematic review on combining real and virtual experiments in science education. Review of Educational Research. https://dx.doi.org/10.3102/00346543221079417
Open Access
Wörner, S., Fischer, C., Kuhn, J., Scheiter, K., & Neumann, I. (2021). Video analysis to examine Kepler’s laws of planetary motion. The Physics Teacher, 59(8), 660-661. https://dx.doi.org/10.1119/10.0006924
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Wörner, S. (2022, April 8). Kombination realer und virtueller Experimente im naturwissenschaftlichen Unterricht. 7. Tag der Wissenschaft „Bildung und Digitalisierung: Quo vadis?“ des LEAD Graduate School & Research Networks- Programm „Schule & Wissenschaft“. Eberhard Karls Universität Tübingen. Stuttgart. [Poster]
Wörner, S. & Scheiter, K. (2022, März 30). Forschendes Lernen im naturwissenschaftlichen Distanzunterricht mit virtuellen und Videoexperimenten. Jahrestagung Leibniz-Forschungsverbund Bildungspotenziale (LERN) (virtuelle Konferenz). Frankfurt am Main. [Vortrag]
Omarchevska, Y., & Wörner, S. (2021, June 8-11). Science learning with virtual experiments. International Society of the Learning Sciences (ISLS) Annual Meeting 2021: Reflecting the past and embracing the future. Bochum. [Symposium Organisation]
Wörner, S. (2021, Juni 21). Das Beste aus beiden Welten: Simulationsexperimente als Ergänzung zu Realexperimenten. Fortbildung für Naturwissenschaftslehrkräfte mit Präsentation der Publikation “Naturwissenschaften digital: Toolbox für den Unterricht – Band 2”. Joachim Herz Stiftung, Hamburg. [Workshop Organisation]
Wörner, S. (2021, März 11). Orchestrierung realer und virtueller Experimente im naturwissenschaftlichen Unterricht: Im Offline-und im Online-Format. Determinanten und Effekte wissenschaftlicher, betrieblicher und individueller Weiterbildung. Deutsches Zentrum für Hochschul- und Wissenschaftsforschung (DZHW). Hannover. [Vortrag]
Wörner, S., Kuhn, J., & Scheiter, K. (2021, August 23-27). 20 years of combining physical and virtual experiments in science education: A systematic review. 19th Biennial Conference of the European Association for Research on Learning and Instruction (EARLI). Gothenburg, Sweden. [Talk]
Wörner, S., Kuhn, J., & Scheiter, K. (2021, September 14-16). Helfen virtuelle und Videoexperimente im naturwissenschaftlichen Distanzunterricht beim Lernen? 18. Tagung der Fachgruppe Pädagogische Psychologie (PaePsy) 2021. Pädagogische Hochschule Heidelberg. [Vortrag]
Wörner, S., Kuhn, J., & Scheiter, K. (2021, June 8-11). Combining physical and virtual experiments in physics education. International Society of the Learning Sciences (ISLS) Annual Meeting 2021: Reflecting the past and embracing the future. Symposium 1, Science learning with virtual experiments. Bochum. [Talk]
Wörner, S., Scheiter, K., & Kuhn, J. (2021, August 30-September 3). Virtual and video experiments during covid-19 homeschooling: Do they help or hinder learning? 14th Conference of the European Science Education Research Association (ESERA 2021). University of Minho, Braga, Portugal. [Talk]
Wörner, S., Kuhn, J., & Scheiter, K. (2020, August). Combining real and virtual experiments in physics education. European Association for Research on Learning and Instruction (EARLI). Special Interest Group (SIG) 6 & 7 (online conference). Tübingen, Germany. [Talk]
