Düsing, K., Bruckermann, T., Greving, H., Thomas, J., Van den Bogaert, V., Lewanzik, D., Schuhmann, A., Brandt, M., & Harms, U. (2024, September 20). Using videos to open the black box of scientific research processes. European Science Education Research Association (ESERA SIG2). Universität Graz, Austria. [Talk]
Düsing, K., Bruckermann, T., Greving, H., Thomas, J., Van den Bogaert, V., Lewanzik, D., Schumann, A., Brandt, M., & Harms, U. (2024, October 10). Bridging disciplinary and school science - Videos with authentic cases for addressing scientific reasoning competencies and epistemic beliefs. Newton-Room-visit and STEM Seminar. Nord Univerisität Bodø, Norway. [Talk]
Düsing, K., Bruckermann, T., Greving, H., Thomas, J., van den Bogaert, V., Lewanzik, D., Schumann, A., Brandt, M., & Harms, U. (2024, July 1-5). Effects of explicitly communicating the research process using learning videos with authentic cases on scientific reasoning and epistemic beliefs. 14th Conference of European Researchers in Didactics of Biology (ERIDOB). Université Claude Bernard Lyon 1, France. [Poster]
Thomas, J., & Kimmerle, J. (2024, Mai 14-15). Wissenschaftskommunikation im Fokus. Evaluierung des Forschungsprozesses im naturwissenschaftlichen Unterricht. LERN-Jahrestagung 2024 (Leibniz-Forschungsnetzwerk Bildungspotenziale). Tübingen. https://www.leibniz-bildung.de/veranstaltung/lern-jahrestagung-2024-krisen/; [Poster]
Thomas, J., & Kimmerle, J. (2024, Dezember 11-12). Die Rolle von Vorläufigkeit und Glaubwürdigkeit in wissenschaftlichen Forschungsprozessen. Forum Wissenschaftskommunikation 2024 (Wissenschaft im Dialog). Berlin. [Vortrag]
Van den Bogaert, V., Düsing, K., Greving, H., Thomas, J., Bruckermann, T., Brandt, M., Lewanzik, D., & Schuhmann, A. (2024, September 11-12). Verknüpfung von Forschung und Praxis: Eintauchen in authentische Forschungsprozesse. Wisskomm Connected. Berlin. [Vortrag]
Düsing, K., Bruckermann, T., Greving, H., Thomas, J., van den Bogaert, V., Lewanzik, D., Schumann, A., Brandt, M., & Harms, U. (2023, September 18-21). Effekte der expliziten Vermittlung des Forschungsprozesses auf wissenschaftliches Denken und Wissenschaftsverständnis. Internationale Tagung der Fachsektion Didaktik der Biologie (FDdB) im VBIO 2023. Ludwigsburg. [Poster]
Thomas, J., Greving, H., Bruckermann, T., Düsing, K., van den Bogaert, V., Lewanzik, D., Schuhmann, A., Brandt, M., & Kimmerle, J. (2023, September 18-21). Den Forschungsprozess vermitteln: Bewertung der Vorläufigkeit und Glaubwürdigkeit wissenschaftlicher Erkenntnisse anhand eines videobasierten Transferinstruments. Internationale Tagung der Fachsektion Didaktik der Biologie (FDdB) im VBIO 2023. Ludwigsburg. [Poster]
