Arbeitsgruppe Wissensaustausch
WissenschaftsCampus Tübingen, Cluster: Digitale Videos in der Lehrerbildung
Januar 2010 - Dezember 2012
WissenschaftsCampus Tübingen
Das Projekt stellt die bislang kaum systematisch untersuchte Bedeutung des Wissens und der Überzeugen von Lehrkräften für die Nutzung digitaler Video(-werkzeuge) im Schulunterricht auf eine empirische Basis. Mit Blick auf die Entwicklung möglicher Ansätze zur Förderung technisch-pädagogischer Fertigkeiten in der Lehramtsausbildung werden in zwei Studien folgende Fragenkomplexe erforscht: