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Ehemaliges IWM-Mitglied [01.07.2011 - 31.01.2014]

Prof. Dr. Carmen Zahn

Abgeschlossene Projekte

Digitale Videotechnologien für kollaborative Gestaltungsaufgaben im Deutschunterricht - Bedingungen effektiven Kooperierens und Lernens

Experimente zu visuellem Design mit digitalen Videotools im Deutsch- und Geschichtsunterricht

EyeVisit - Intuitive und personalisierte Besucherinformation im Museum mit interaktiven Displays: Kontextualisiert – Multimedial – Kollaborativ

Lernen im Museum: Die Rolle digitaler Medien

Mentale Modelle digitaler Videotechnologien bei Lehrkräften in der Ausbildung: Ein Ansatz zur didaktischen Integration digitaler Medien im Klassenzimmer

Mobile Intervention gegen Adipositas bei Kinder

Rolle geteilter mentaler Modelle beim gestalterischen Lernen mit digitalen Medien

Unterstützung von Interesse und Wissensaustausch durch mobile Geräte und Interest Trails in informellen Settings

Verknüpfung von Schule und Museum durch kollaborative Videoproduktion

Verwendung von digitalen Videos im Unterricht

Visuelles Design im Schulunterricht oder: “Learning through design“ mit digitalen Videotools

Wissenskommunikation mittels YouTube-Videoproduktion

Artikel in referierten Zeitschriften

Krauskopf, K., Zahn, C., Hesse, F. W., & Pea, R. (2014). Understanding video tools for teaching: mental models of technology affordances as inhibitors and facilitators of lesson planning in history and language arts. Studies in Educational Evaluation, 43, 230-243. https://dx.doi.org/10.1016/j.stueduc.2014.05.002 Volltext anfordern
 

Zahn, C., Schaeffeler, N., Giel, K. E., Wessel, D., Thiel, A., Zipfel, S., & Hesse, F.W. (2014). Video clips for YouTube: Collaborative video creation as an educational concept for knowledge acquisition and attitude change. Education and Information Technologies, 19, 603-621.
 

Giel, K. E., Zipfel, S., Alizadeh, M., Schäffeler, N., Zahn, C., Wessel, D., Hesse, F. W., Thiel, S., & Thiel, A. (2012). Stigmatization of obese individuals by human resource professionals: an experimental study. BMC Public Health, 12:525. Volltext anfordern
 

Krauskopf, K., Zahn, C., & Hesse, F. W. (2012). Leveraging the affordances of YouTube: The role of pedagogical knowledge and mental models of technology functions for lesson planning with technology. Computers & Education, 58, 1194-1206. https://dx.doi.org/10.1016/j.compedu.2011.12.010 Volltext anfordern
 

Zahn, C., Krauskopf, K., Hesse, F. W., & Pea, R. (2012). How to improve collaborative learning with video tools in the classroom? Social vs. cognitive guidance for student teams. International Journal of Computer-Supported Collaborative Learning, 7(2), 259-284. https://dx.doi.org/10.1007/s11412-012-9145-0
 

Zahn, C., Pea, R., Hesse, F. W., & Rosen, J. (2010). Comparing simple and advanced video tools as supports for collaborative design processes. The Journal of the Learning Sciences, 19(3), 403-440.
 

Hauser, W., Noschka-Roos, A., Reussner, E., & Zahn, C. (2009). Design-based research on digital media in a museum environment. Visitor Studies, 12 (2), 182-198.
 

Knipfer, K., Mayr, E., Zahn, C., Schwan, S., & Hesse, F. (2009). Computer Support for Knowledge Communication in Science Exhibitions: Novel Perspectives from Research on Collaborative Learning. Educational Research Review, 4, 196-209. Volltext anfordern
 

Zahn, C. (2009). Gestaltendes Lernen - "Learning by Design" im Schulunterricht. LOG IN Informatische Bildung in der Schule, 156, 27-35. Volltext anfordern
 

Schwan, S., Zahn, C., Wessel, D., Huff, M., Herrmann, N., & Reussner, E. (2008). Lernen in Museen und Ausstellungen - die Rolle digitaler Medien. Unterrichtswissenschaft Zeitschrift für Lernforschung. Thema: Lernen im Museum, 36(2), 117-135.
 

Stahl, E., Zahn, C., & Finke, M. (2006). Knowledge acquisition by hypervideo design: An instructional program for university courses. Journal of Educational Multimedia and Hypermedia, 15 (3), 285-302. Open Access
 

Zahn, C., Barquero, B., & Schwan, S. (2004). Learning with hyperlinked videos - design criteria and efficient strategies of using audiovisual hypermedia. Learning and Instruction, 14, 275-291. https://dx.doi.org/10.1016/j.learninstruc.2004.06.004
 

Tagungsbände

Zahn, C., Krauskopf, K., Kiener, J. & Hesse, F.W. (2014). Designing Video for Massive Open Online-Education: Conceptual Challenges from a Learner-Centered Per-spective. In U. Cress & C.D. Kloos (Eds.), EMOOCs 2014 - European MOOCs Stakeholders Summit. Proceedings Research Track (pp. 160-168). P.A.U. education.
 

Borchers, M., Mock, P., Zahn, C., Edelmann, J., & Hesse, F. W. (2013). Supporting School Class Visits to Fine Arts Museums in the 21st Century: A CSCL Approach for a Multitouch Table Based Video Tool. In N. Rummel, M. Kapur, M. Nathan, & S. Puntambekar (Eds.), To See the World and a Grain of Sand: Learning across Levels of Space, Time, and Scale: CSCL 2013 Conference Proceedings, Volume 1 — Full Papers & Symposia (pp. 57-64). Madison, Wisconsin, USA: International Society of the Learning Sciences.
 

Krauskopf, K., Zahn, C., & Hesse, F. W. (2011). Leveraging the affordances of YouTube: Pedagogical knowledge and mental models of technology affordances as predictors for pre-service teachers’ planning for technology integration. In M. Koehler & P. Mishra (Eds.), Proceedings of Society for Information Technology and Teacher Education International Conference 2011 (pp. 4372-4379). Chesapeake, VA: AACE.
 

Zahn, C., Krauskopf, K., Hesse, F. W., & Pea, R. (2011). Digital media in the classroom: A study on how to improve guidance for successful collaboration and learning in student teams. In H. Spada, G. Stahl, N. Miyake, & N. Law (Eds.), Connecting Computer-Supported Collaborative Learning to Policy and Practice: CSCL2011 Conference Proceedings (Vol. I, pp. 152-159). Hong Kong: International Society of the Learning Sciences.
 

Zahn, C., Krauskopf, K., Pea, R., & Hesse, F. W. (2010). Digital Video Tools in the Classroom: Empirical Studies on Constructivist Learning with Audio-visual Media in the Domain of History. In K. Gomez, L. Lyons, & J. Radinsky (Eds.), Learning in the Disciplines: Proceedings of the 9th International Conference of the Learning Sciences (ICLS 2010) (Vol. 1 - Full Papers, pp. 620-627). Chicago, IL: Society of the Learning Sciences.
 

Zahn, C., Krauskopf, K., Hesse, F.W., & Pea, R. (2009). Participation in knowledge building “revisited”: Reflective discussion and information design with advanced digital video technology. In C. O'Malley, D. Suthers, P. Reimann, & A. Dimitracopoulou (Eds.), Computer Supported Collaborative Learning Practices: CSCL2009 Conference Proceedings (pp. 596-600). New Brunswick, NJ: International Society of the Learning Sciences (ISLS).
 

Knipfer, K., Zahn, C., & Hesse, F.W. (2007). Demonstration of a Discussion Terminal for Knowledge Acquisition and Opinion Formation in Science Museums. In C. Chinn, G. Erkens, & S. Puntambekar (Eds.), Proceedings of the 7th Computer Supported Collaborative Learning Conference (pp. 376-378). New Brunswick, NJ: International Society of the Learning Sciences, Inc.
 

Mayr, E., Zahn, C., & Hesse, F. W. (2007). Supporting information processing in museums with adaptive technology. In D. S. McNamara, & J. G. Trafton (Eds.), Proceedings of the 29th Annual Cognitive Science Society (pp. 1289-1294). Austin, TX: Cognitive Science Society.
 

Reussner, E. M., Schwan, S., & Zahn, C. (2007). New technologies for learning in museums? An interdisciplinary research project. In J. Trant, & D. Bearman (Eds.), Proceedings of the International Cultural Heritage Informatics Meeting (ICHIM07). Toronto, Canada: Archives & Museum Informatics.
 

Stahl, E., Zahn, C., & Finke, M. (2005). How can we use hypervideo design projects to construct knowledge in university courses? In T. Koschmann, D. Suthers, & T.-W. Chan (Eds.), Computer Supported Collaborative Learning 2005: The Next 10 Years (pp. 641-646). Mahwah, NJ: Lawrence Erlbaum.
 

Zahn, C., Pea, R., Hesse, F. W., Mills, M., Finke, M., & Rosen, J. (2005). Advanced digital video technologies to support collaborative learning in school education and beyond. In T. Koschmann, D. Suthers, & T.-W. Chan (Eds.), Computer Supported Collaborative Learning 2005: The Next 10 Years (pp. 737-742). Mahwah, NJ: Lawrence Erlbaum.
 

Zahn, C., & Finke, M. (2003). Collaborative knowledge building based on hyperlinked video. In B. Wasson, R. Baggetun, U. Hoppe, & S. Ludvigsen (Eds.), Proceedings of the International Conference on Computer Support for Collaborative Learning - CSCL 2003, COMMUNITY EVENTS - Communication and Interaction (pp. 173-175). Bergen, NO: InterMedia.
 

Bücher

Zahn, C. (2003). Wissenskommunikation mit Hypervideos - Untersuchungen zum Design nicht-linearer Informationsstrukturen für audiovisuelle Medien. Münster: Waxmann.
 

Buchbeiträge

Krauskopf, K., Zahn, C., & Hesse, F. W. (2015). Cognitive processes underlying TPCK: Mental models, cognitive transformation, and meta-conceptual awareness. In C. Angeli & N. Valanides (Eds.), Technological Pedagogical Content Knowledge. Exploring, Developing, and Assessing TPCK (pp. 41-61). New York: Springer.
 

Zahn, C., Krauskopf, K., Hesse, F.W., & Pea, R. (2010). Digital video tools in the classroom: How to support meaningful collaboration and critical advanced thinking of students? In M. S. Khine & I. M.Saleh (Eds.), New Science of Learning: Cognition, Computers and Collaboration in Education (pp. 503-523). New York: Springer.
 

Zahn, C., Krauskopf, K., & Hesse, F.W. (2009). Video-Tools im Schulunterricht: Psychologisch-pädagogische Forschung zur Nutzung audiovisueller Medien. In M. Eibl, J. Kürsten, & M. Ritter (Eds.), Workshop Audiovisuelle Medien WAM 2009 (pp. 59-65). Chemnitz: Technische Universität.
 

Zahn, C. (2008). Medienspezifität des Lernens. In N. Krämer, S. Schwan, D. Unz, & M. Suckfüll (Eds.), Medienpsychologie. Schlüsselbegriffe und Konzepte (pp. 178-182). Stuttgart: Kohlhammer.
 

Stahl, E., Zahn, C., & Seidel, T. (2007). Videobasierte Lernsoftware zur Förderung kommunikativer Kompetenzen. In U. P. Kanning (Ed.), Förderung sozialer Kompetenzen in der Personalentwicklung (pp. 39-69). Göttingen: Hogrefe.
 

Hesse, F. W., & Zahn, C. (2006). Verbindung von Erkenntnis- und Nutzeninteresse am Beispiel eines Forschungsprojektes aus der angewandten Kognitionspsychologie. In A. Brüggemann, & R. Bromme (Eds.), Entwicklung und Bewertung von anwendungsorientierter Grundlagenforschung in der Psychologie (pp. 55-60). Berlin: Akademie-Verlag.
 

Schwan, S., & Zahn, C. (2006). Der Bildbetrachter als Gegenstand bildwissenschaftlicher Methodik. In K. Sachs-Hombach (Ed.), Bild und Medium. Kunstgeschichtliche und philosophische Grundlagen der interdisziplinären Bildwissenschaft (pp. 214-232). Köln: Herbert von Halem Verlag.
 

Stahl, E., Zahn, C., Schwan, S., & Finke, M. (2006). Knowledge acquisition by designing hypervideos: Different roles of writing during courses of "new media production". In L. Van Waes, M. Leijten, & C. Neuwirth (Eds.), Writing and Digital Media (pp. 77-88). Oxford: Elsevier.
 

Zahn, C. (2006). Forschung zur Rolle neuer Medien im Museum - psychologische Perspektiven und Methoden am IWM.In S. Schwan, H. Trischler, & M. Prenzel (Eds.), Die Rolle von Medien für die Resituierung von Exponaten: Mitteilungen und Bericht, Bd. 38 (pp. 9-14). Berlin: Institut für Museumsforschung.
 

Chambel, T., Zahn, C., & Finke, M. (2005). Hypervideo and cognition: Designing video based hypermedia for individual learning and collaborative knowledge building. In E. M. Alkhalifa (Ed.), Cognitively informed systems: Utilizing practical approaches to enrich information presentation and transfer Hershey, PA, USA: Idea Group Inc.
 

Zahn, C., Oestermeier, U., & Finke, M. (2005). Designs für audiovisuelle Hypermedien: Kognitive und kollaborative Perspektiven. In M. Eibl, H. Reiterer, P. F. Stephan & F. Thissen (Eds.), Knowledge Media Design - Theorie, Methodik, Praxis (pp. 361-375). München: Oldenbourg.
 

Zahn, C., & Häusermann, J. (2002). Kommunikative Funktionen des Hörfunkmagazins. In J. -F. Leonhard, H. -W. Ludwig, D. Schwarze, & E. Straßner (Eds.), Medienwissenschaft. Ein Handbuch zur Entwicklung der Medien und Kommunikationsformen, Band 3 (pp. 2019-2026). Berlin: Walter de Gruyter.
 

Zahn, C., Schwan, S., & Barquero, B. (2002). Authoring hypervideos: Design for learning and learning by design. In R. Bromme & E. Stahl (Eds.), Writing Hypertext and Learning: Conceptual and Empirical Approaches (pp. 153-176). London: Pergamon Press.
 

Magazinbeiträge

Krauskopf, K., & Zahn, C. (2009). Medienkompetenz bedeutet nicht, zu wissen wo man klickt. Mentale Modelle (sozio-)kognitiver Funktionen digitaler Medien als Ansatzpunkt fächerübergreifender Medienbildung in der Lehramtsausbildung. Ludwigsburger Beiträge zur Medienpädagogik, 12. http://www.ph-ludwigsburg.de/fileadmin/subsites/1b-mpxx-t-01/user_files/Online-Magazin/Ausgabe12/Krauskopf12.pdf
 

Konferenzbeiträge

Krauskopf, K., Angeli, C., Hesse, F.W., Kramarski, B., Michalsky, T., Schrader, J., Valanides, N., & Zahn, C. (2012, June). Scrutinizing Technological Pedagogical Content Knowledge (TPCK) – Theoretical issues of and empirical approaches to a framework for the role of technology in teaching. Symposium at the EARLI SIG 11 meeting. Bergen, Norway. [Symposium Organisation]
 

Krauskopf, K., & Zahn, C. (2012, July). Guiding the construction of adequate mental models of tool affordances as a means to developing TPCK. Symposium "Thinking Critically about Technology from an Educational Perspective: Implications for Developing Technological Pedagogical Content Knowledge" at the 13th International Conference of ISSEI. Nicosia, Cyprus. [Talk]
 

Krauskopf, K., Zahn, C., & Hesse, F. W. (2011, March). Leveraging the affordances of YouTube: Pedagogical knowledge and mental models of technology affordances as predictors for pre-service teachers’ planning for technology integration. Society for Information Technology & Teacher Education International Conference (SITE). Nashville, Tennessee, USA. [Talk]
 

Krauskopf, K. Zahn, C., & Hesse, F. W. (2011, August). Leveraging the affordances of YouTube: Mental models of technology affordances and aspects of pre-service teachers’ planning for technology integration. European Association for Research in Learning and Instruction, Junior Researchers Pre-conference (JURE). Exeter, United Kingdom. [Talk]
 

Zahn, C. (2011, Februar). Was sagt uns eine Kino-Wochenschau? Digitale Videowerkzeuge für die Unterstützung gemeinsamen Lernens. Universität Augsburg. [Vortrag]
 

Zahn, C., Krauskopf, K., Hesse, F. W., & Pea, R. (2011, July). Digital media in the classroom: A study on how to improve guidance for successful collaboration and learning in student teams. 9th International Conference on Computer Supported Collaborative Learning (CSCL). Hongkong, China. [Talk]
 

Zahn, C., Krauskopf, K., Hesse, F.W., & Pea, R. (2011, August). Digital media in the classroom: A study on how to improve guidance for successful collaboration and learning in student teams. 14th Biennial Conference for Research on Learning and Instruction (EARLI). Exeter, United Kingdom. [Talk]
 

Knipfer, K., Krauskopf, K. & Zahn, C. (2010, April). Innovative Video-Tools im Unterricht (I). 11. Symposion "Lernen lernen"/BELTZFORUM. Bad Wörishofen. [Talk]
 

Knipfer, K., Zahn, C., & Krauskopf, K. (2010, November). Youtube & Co.: Neue Bilderwelten im Internet - Wissenskommunikation mit digitalen Videowerkzeugen. Workshop auf dem 19. Bundeskongress für Schulpsychologie. Hameln. [Workshop Organisation]
 

Krauskopf, K., Knipfer, K. & Zahn, C. (2010, April). Innovative Video-Tools im Unterricht (II). 11. Symposion "Lernen lernen"/BELTZFORUM. Bad Wörishofen. [Talk]
 

Krauskopf, K., & Zahn, C. (2010, June). Digital Video Tools in the Classroom: Empirical Studies on Constructivist Learning with Audio-visual Media in the Domain of History. 9th International Conference of the Learning Sciences (ICLS). Chicago, USA. [Talk]
 

Zahn, C. (2010, April). Gestaltendes Lernen - Learning by Design. 11. Symposion "Lernen lernen"/BELTZFORUM. Bad Wörishofen. [Vortrag]
 

Zahn, C., & Hesse F.W. (2010, June). The Knowledge Media Research Center, Science Campus & StObStigma. "Planning Workshop International Training Group (IRTG) - The Psychobiology of Eating Behaviour and Eating Disorders". Universitätsklinikum/Univeristät Tübingen. [Talk]
 

Krauskopf, K., Zahn, C., & Hesse, F. W. (2009, September). Digitale „Video-Tools“ für kollaborative Designaufgaben im Unterricht – Bedingungen effektiven Kooperierens und Lernens. 12. Fachtagung Pädagogische Psychologie. Saarbrücken. [Vortrag]
 

Krauskopf, K., Zahn, C., Pea, R. D., Rosen, J., & Hesse, F. W. (2009, April). Advanced Digital Video Technologies for Collaborative Design Tasks in School Classes: Empirical Evidence on the Conditions for Effective Cooperation and Learning. Annual meeting of the American Educational Research Association. San Diego, CA, USA. [Talk]
 

Zahn, C. (2009, März). "Where old and new media collide" - Digitale Video-Werkzeuge als Schlüssel zu historischen Quellen im Schulunterricht. Internationale Tagung "Bilder - Sehen - Denken - Zum Verhältnis von begrifflich-philosophischen und empirisch-psychologischen Ansätzen in der bildwissenschaftlichen Forschung" des DFG-Netzwerks Bildphilosophie. Chemnitz. [Vortrag]
 

Zahn, C. (2009, Juni). Video-Tools im Schulunterricht. WAM - Workshop Audiovisuelle Medien. Technische Universität Chemnitz. [Talk]
 

Zahn, C., Fischer, F. Schrader, J., & Hesse, F.W. (2009, September). Organisation: Orchestrierung computerunterstützter Lehr-Lernprozesse (DFG-Forschergruppe Nr. 738). Arbeitsgruppe auf der 12. Fachtagung Pädagogische Psychologie der Deutschen Gesellschaft für Psychologie (DGPs) - PAEPS. Universität des Saarlandes, Saarbrücken. [Symposium Organisation]
 

Zahn, C., Hesse, F.W. & Krauskopf, K. (2009, März). Digitale Video-Tools für kollaborative Designaufgaben im Unterricht - Bedingungen effektiven Kooperierens und Lernens. 5. Tagung der Sektion "Empirische Bildungsforschung" Deutsche Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE). Landau. [Vortrag]
 

Zahn, C., Krauskopf, K., & Hesse, F.W. (2009, April). Digitale Video-Werkzeuge als Schlüssel zu historischen Filmen im Deutschunterricht. Kolloquium des Instituts für Erziehungswissenschaft. Eberhard-Karls-Universität Tübingen. [Vortrag]
 

Zahn, C., Krauskopf, K., & Hesse, F.W. (2009, August). Maximizing scientific understanding and practical relevance in research on technology-enhanced education: The example of constructive video in the classroom. 13th Biennial Conference for Research on Learning and Instruction - EARLI 2009. Amsterdam, The Netherlands. [Talk]
 

Zahn, C., Krauskopf, K., Hesse, F.W., & Pea, R. (2009, June). Participation in knowledge building “revisited”: Reflective discussion and information design with advanced digital video technology. 8th International Conference on Computer Supported Collaborative Learning (CSCL). University of the Aegean, Rhodes, Greece. [Talk]
 

Zottmann, J., & Zahn, C. (2009, August). Organization: Computer-supported learning with digital videos in multiple educational settings. Symposium at Fostering Communities of Learners - 13th Biennial Conference for Research on Learning and Instruction, EARLI 2009. Amsterdam, The Netherlands. [Symposium Organisation]
 

Klages, B., Zahn, C., & Hesse, F.W. (2008, February). Fostering deep understanding and skills acquisition by means of collaborative design tasks involving advanced digital video technologies in the classroom. First Inter-Science of Learning Centers (iSLC). Pittsburgh, USA. [Poster]
 

Krauskopf, K., Zahn, C., & Hesse, F.W. (2008, July). Advanced Digital Video Technologies for Collaborative Design Tasks in School Classes – Empirical Evidence on the Conditions for Effective Cooperation and Learning. XXIX International Congress of Psychology (ICP). Berlin. [Poster]
 

Mayr, E., Zahn, C., & Hesse, F.W. (2008, July). Supporting learning processes in museums with personalised labels. XXIX International Congress of Psychology. Berlin. [Talk]
 

Schwan, S., Zahn, C., & Reussner, E. (2008, October). Fostering "minds-on" interaction in museums: The role of digital media. (Interactive Session). 16th International Conference on Computers in Education (ICCE). Taipei, Taiwan. [Talk]
 

Wessel, D., Zahn, C., & Hesse, F.W. (2008, July). Supporting situational interest and knowledge exchange with mobile media. XXIX International Congress of Psychology. Berlin. [Talk]
 

Wessel, D., Zahn, C., Hesse, F.W. (2008, December). Supporting Visitors’ Interest within and beyond the Museum with Mobile Media. Nordic Digital Excellence in Museums. Reykjavik, Iceland. [Talk]
 

Wessel, D., Zahn, C., Hesse, F.W. (2008, September). Unterstützung des Interesses von Besuchern während und nach dem Museumsbesuch mit mobilen Medien. Lernen im Museum: Die Rolle digitaler Medien. Rückblick und Bilanz - Ausblick und Perspektiven. Workshop im Deutschen Museum. München. [Vortrag]
 

Zahn, C. (2008, July). Was sagt uns eine Kino Wochenschau? oder: Digitale Videos im konstruktivistischen Schulunterricht. (Digital Video in constructivist school lessons). Invited Presentation at the Pädagogische Hochschule. Ludwigsburg. [Talk]
 

Zahn, C., Hesse, F.W., Pea, R., & Rosen, J. (2008, July). Can advanced digital video technologies support group knowledge processes in complex collaborative design tasks? XXIX International Congress of Psychology. Berlin. [Talk]
 

Zahn, C., & Martens, T. (2008, July). Learning in groups. (Session chair). Paper session at the XXIX International Congress of Psychology. Berlin. [Talk]
 

Zahn, C., Pea, R., Hesse, F.W., & Wessel, D. (2008, March). Knowledge building through collaborative construction of digital video: A comparative experimental study on the role of technology support in complex problem solving. Annual Meeting of the American Educational Research Association. New York, NY. [Talk]
 

Zahn, C., & Rau, T. (2008, July). The “Forest” project - Learning biology by multimedia design in primary education. XXIX International Congress of Psychology 2008 (ICP 2008). Berlin. [Poster]
 

Wessel, D., Zahn, C., & Hesse, F.W. (2007, November). A Mobile Application to Satisfy Situational Interest and Support Memory in Informal Settings. Workshop "Learning in Museums: International Positions". Knowledge Media Research Center, Tübingen. [Poster]
 

Zahn, C. (2007, November). Visuelle Kommunikation und visuelle Kompetenz aus psychologischer Perspektive. Tagung Verführungen des Auges - Bilder als Konstruktionen von Wirklichkeiten. Deutsches Historisches Museum Berlin - Evangelische Akademie zu Berlin. Berlin. [Vortrag]
 

Zahn, C., Schwan, S., & Reussner, E. (2007, November). Learning in museums and exhibitions - Five Considerations. Workshop "Learning in Museums: International Positions". Knowledge Media Research Center, Tübingen, Germany. [Talk]
 

Reussner, E. M., Schwan, S., & Zahn, C. (2007, October). New Technologies for Learning in Museums - An Interdisciplinary Research Project. International Cultural Heritage Informatics Meeting. Toronto, Canada. [Talk]
 

Kobbe, L., Zahn, C., & Hesse, F. W. (2007, September). Museumsbesuche mit Schulklassen: Neue Medien und kollaborative Gestaltungsaufträge zur Unterstützung des Explorationsverhaltens und kognitiver Elaboration im Museum. 11. Fachtagung Pädagogische Psychologie. Berlin. [Vortrag]
 

Wessel, D., Zahn, C., & Hesse, F. W. (2007, September). Der Pädagogische Nutzen von situationalem Interesse und Interest Trails in informellen Settings. 11. Fachtagung Pädagogische Psychologie. Berlin. [Vortrag]
 

Zahn, C., & Hesse, F. W. (2007, September). Unterstützung informellen Lernens in naturwissenschaftlich-technischen Museumsausstellungen. Symposium auf der 11. Fachtagung Pädagogische Psychologie. Berlin. [Vortrag]
 

Knipfer, K., & Zahn, C. (2007, August). Knowledge Acquisition and Opinion Formation at the Museum: The Role of a Media Terminal to Support (Collaborative) Elaboration on Controversial Issues. 12th Biennial Conference for Research on Learning and Instruction. Budapest, Hungary. [Talk]
 

Knipfer, K., & Zahn, C. (2007, August/September). Knowledge Acquisition and Opinion Formation at the Museum: The Role of a Media Terminal to Support (Collaborative) Elaboration on Controversial Issues. 12th Biennial Conference for Research on Learning and Instruction. Budapest, Hungary. [Poster]
 

Reussner, E. M., Schwan, S., & Zahn, C. (2007, August). Learning Via Digital Media: An Interdisciplinary Research Project in Germany. ICOM/CECA'07 "Museums and Universal Heritage Heritage Learning Matters". Vienna, Austria. [Poster]
 

Wessel, D., Zahn, C., & Hesse, F. W. (2007, August). A mobile application to satisfy situational interest in informal settings. JURE Pre-Conference of EARLI. Budapest, Hungary. [Poster]
 

Wessel, D., Zahn, C., & Hesse, F. W. (2007, July). Integrating situational interest and interest trails with mobile learning in an informal setting. IADIS International Conference e-Learning. Lisbon, Portugal. [Talk]
 

Zahn, C. (2007, Juli). Lernen im Museum : Die Rollen von Medien für die Re-Situierung von Exponaten - Reflexion der Projektperspektive. 5. Workshop des Leibniz-Kooperationsprojekts. Deutsches Museum München. [Vortrag]
 

Zahn, C., Hesse, F. W., & Klages, B. (2007, April). Pilot-Experiment zum Wissensaustausch bei kooperativen Designaufgaben - "Werkstattbericht" aus Projekt 3: Innovative Digitale Videos für kooperative Designprojekte im Deutschunterricht. Kooperationstreffen der DFG-Forschergruppe Orchestrierung computerunterstützter Lehr-/Lernprozesse - Orchestrating Computer-Supported Processes of Learning and Instruction. Tübingen. [Vortrag]
 

Zahn, C. (2006, October). The mediating role of artifacts. CSCL-Workshop. Tübingen. [Talk]
 

Zahn, C. (2006, September). Unterstützung kognitiver Elaborationsprozesse durch Hypervideo. Symposium "Elaborationsprozesse bei audiovisuellen Medien", 45ter Kongress der DGPs. Nürnberg. [Vortrag]
 

Zahn, C., & Hesse, F.W. (2006, September). Lernen mit Hypervideos. Symposium " Das Medium Video - Gestaltungskriterien und Einsatz möglichkeiten zur Unterstützung von Lernen". AEPF, LMU München. [Vortrag]
 

Zahn, C., & Stahl, E. (2006, September). Learning through inquiry, writing and multimedia design in primary education: Issues of media, age and gender. EARLI SIG Writing conference 2006. Antwerp, Belgium. [Talk]
 

Zahn, C. (2006, Juni). Forschung zur Rolle neuer Medien beim informellen Lernen im Museum - die Perspektive des Instituts für Wissensmedien. Workshop des Projekts "Lernen im Museum - Die Rolle neuer Medien für die Situierung von Exponaten. IWM, Tübingen. [Vortrag]
 

Zahn, C., Rau, T., & Stahl, E. (2006, May). The "Forest Project": Creative use of multimedia in primary education. Kaleidoscope/ EARLI SIG "Computer Supported Inquiry Learning". Workshop "Inquiry Learning, building bridges to practice". University of Twente, Enschede, the Netherlands. [Talk]
 

Zahn, C., Schwan, S., & Stahl, E. (2005, September). Wissenserwerb durch Hypervideo-Designprojekte in Hochschulseminaren. 10. Fachtagung Pädagogische Psychologie. Halle. [Vortrag]
 

Zahn, C., & Chambel, T. (2005, August). Knowledge acquisition with hypervideos - Issues of cognitive load. 11th Biennial Conference of the European Association for Research in Learning and Instruction (EARLI). Nicosia, Cyprus. [Talk]
 

Zahn, C., Finke, M., Stahl, E., & Hesse, F. W. (2005, July). Collaborative knowledge building based on advanced video technology: Theoretical prospects and technological developments (Interactive Showcase). First International Kaleidoscope Symposium on Technology Enhanced Learning. Oberhausen. [Talk]
 

Zahn, C., & Hesse, F. W. (2005, February). Digitale Videotechnologien als kognitive Werkzeuge für kooperatives Lernen. Learntec 2005, Themenblock "Zukunftstechnologien - Zukunft des Lernens". Karlsruhe. [Vortrag]
 

Schwan, S., Zahn, C., & Stahl, E. (2004, November). Der Bildbetrachter - Die Unbekannte in der Bildwissenschaft? Interdisziplinäre Fachtagung "Kunstgeschichtliche Hermeneutik und bildwissenschaftliche Systematik". Magdeburg. [Vortrag]
 

Zahn, C., Stahl, E., Schwan, S., & Finke, M. (2004, September). Hypervideodesign-Projekte: Kooperativer Wissenserwerb mit dynamisch-visuellen Medien an der Hochschule. 44. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Psychologie (DGPs). Göttingen. [Vortrag]
 

Chambel, T., Zahn, C., & Finke, M. (2004, August). Hypervideo design and support for contextualized learning. 4th IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies ICALT. Joensuu, Finland. [Talk]
 

Fischer, F., Kollar, I., Zahn, C., & Hesse, F. W. (2004, July). The interaction of internal and external representations in computer-supported collaborative learning. Kaleidoscope JEIRP Meeting. Thessaloniki, Greece. [Talk]
 

Hesse, F. W., & Zahn, C. (2003, November). Collaborative knowledge Building based on hyperlinked videos. DFG-NSF Workshop "Creation of an American-German Research Network in the Field of Technology-Supported Education". Tübingen. [Poster]
 

Zahn, C., Finke, M., & Schwan, S. (2003, August). Learning with interactive hypervideo. Tenth Biennial Conference of the European Association for Research on Learning and Instruction. Padova, Italy. [Talk]
 

Zahn, C., Schwan, S., & Barquero, B. (2003, Januar). Hyperlinked Videos - Studie zum Design von Lehrfilmen mit Hyperlinks. Universität Münster. [Vortrag]
 

Zahn, C., Schwan, S., Barquero, B., & Hesse, F. W. (2002, September). Hypervideo - Eine Studie zum Lernen mit neuen Medien. 43. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Psychologie. Berlin. [Vortrag]
 

Zahn, C. (2002, July). Hyperlinked Videos. Learning with non-linear information structures in audio-visual media. International Workshop on Dynamic Visualizations and Learning. Tübingen. [Talk]
 

Zahn, C. (2002, Februar). Hyperlinked videos. Educational Research and Technology Meeting. European Association of Distance Teaching University, Tübingen. [Talk]
 

Zahn, C., Schwan, S., Barquero, B., & Hesse, F. W. (2001, September). Hyperlinked Videos - Studie zum Design von Lehrfilmen mit Hyperlinks. 2. Tagung der Fachgruppe Medienpsychologie. Landau. [Vortrag]
 

Zahn, C. (2001, Juli). Hypervideo - Design und Nutzung audiovisueller Hypermedien für den Wissenserwerb. Begutachtung des DFG-Projekts "Virtuelles Graduiertenkolleg". Tübingen. [Vortrag]
 

Zahn, C. (2000, September). Hyperlinks in Videos - Report on an explorative study. 9. Herbstschule Kognitionswissenschaft des Graduiertenkollegs "Menschliche und Maschinelle Intelligenz". Albert-Ludwigs-Universität Freiburg. [Talk]
 

Schwan, S., Zahn, C., & Riempp, R. (2000, Juli). Prozesse der Informationsverarbeitung bei interaktiven Videos. Ökopsychologisches Kolloquium. Psychologisches Institut, Eberhard-Karls-Universität Tübingen. [Vortrag]
 

Zahn, C. (2000, Juli). Wissenserwerb mit Multimedia Videos - Verwendung von Hyperlinks bei audiovisueller Informationsdarbietung. Sommerschule des Virtuellen Graduiertenkollegs. Greifswald. [Vortrag]
 

Zahn, C., Schwan, S., Riempp, R., & Hesse, F. (2000, Februar). Lernen von Bewegungsabläufen mit interaktiven Videos: Anpassung der Informationsdarbietung an interne Verarbeitungsprozesse. 1. Tagung der Fachgruppe Medienpsychologie in der Deutschen Gesellschaft für Psychologie. Köln. [Vortrag]
 

Konferenzorganisation

Krauskopf, K., Zahn, C., & Hesse, F. H. (2011). International Workshop on TPACK-Development: Knowledge and Skills related to Digital Tools for Teaching and Teacher Training — Cognitive Processes involved in Teachers’ Technological Pedagogical Content Knowledge (TPACK). Tübingen, 25.-26.10.2011.
 

Klages, B., Weigand, S., Zahn, C., & Schwan, S. (2007). Workshop "Fachdidaktik im Zeitalter digitaler Medien". Tübingen, 10.09.2007.
 

Reussner, E., Schwan, S., & Zahn, C. (2007). Workshop "Learning in Museums - International Positions". Tübingen, 07.-09.11.2007.
 

Buder, J., Hesse, F.W., Bodemer, D., Dehler, J., Knipfer, K., Mayr, E., Wessel, D. & Zahn, C. (2006). Workshop on CSCL and Group Cognition. Tübingen, 25.-27.10.2006.
 

Reussner, E., Schwan, S., Töpper, J., Wessel, D., & Zahn, C. (2006). Workshop "Lernen im Museum: Theorien, Forschungsfragen und Methoden" (im Rahmen des Projektes "Informelles Lernen mit Medien im Museum" des Pakts für Innovation und Forschung). IWM, 12.06.2006.
 

Schwan, S., & Zahn, C. (2006). Workshop "Lernen im Museum" (im Rahmen des Projektes "Informelles Lernen mit Medien im Museum" des Pakts für Innovation und Forschung). München, 02.-03.03.2006.
 

Zahn, C., Hauck, G., Tibus, M., & Schwan, S. (2006). Workshop für Lehramtsstudierende der PH-Weingarten zum Thema "Medien im Schulunterricht" im Rahmen der Mediendidaktik-Ausbildung an der PH Weingarten. IWM Tuebingen, 14.06.2006.
 

Zahn, C., & Ploetzner, R. (2005). Digital video as a cognitive tool to support interactive learning. Symposium at the 11th Biennial Conference of the European Association for Research in Learning and Instruction (EARLI). Nicosia, 22.-27.08.2005.
 

Gerjets, P., Bodemer, D., Keller, T., Linek, S., Scheiter, K., Schorr, T., Schuh, J., Tergan, S.-O., & Zahn, C. (2004). Special Interest Meeting of EARLI SIG 6 and SIG 7. Tübingen, 07.-09.07.2004.
 

Plötzner, R., Barquero, B., Bodemer, D., Decker, R., Garsoffky, B., Schwan, S., & Zahn, C. (2002). Internationaler Workshop "Dynamic Visualizations and Learning". Tübingen, 18.-19.07.2002.
 

Zahn, C. (2002). Planung der Forschungskooperation mit Mitarbeitern des Zentrums für Grafische Datenverarbeitung ZGDV e.V. in Darmstadt (M. Finke, N. Gerfelder, D. Balfanz). , 2002.
 

Web Dokumente

Zahn, C. Köhler, T., & Domagk, S. (2011). Newsletter der FG Medienpsychologie der Deutschen Gesellschaft für Psychologie (DGPs) - Juni 2011. http://www.dgps-medienpsychologie.de/images/newsletter/NewsletterJuni2011.pdf
 

Zahn, C. Köhler, T., & Heidig, S. (2011). Newsletter der FG Medienpsychologie der Deutschen Gesellschaft für Psychologie (DGPs) - Januar 2011. http://www.dgps-medienpsychologie.de/images/newsletter/newsletterMedienpsychologieJanuar2011.pdf
 

Zahn, C. (2010). „Auf Facebook nenne ich jeden meinen Freund“. http://www.zak-jugend.de/index.php?option=com_content&view=article&id=155:qauf-facebook-nenne-ich-jeden-meinen-freundq&catid=80:social-networks&Itemid=64
 

Zahn, C., Köhler, T., & Domagk, S. (2010). Newsletter der Fachgruppe Medienpsychologie der Deutschen Gesellschaft für Psychologie (DGPs) - Juni 2010. http://www.dgps-medienpsychologie.de/images/newsletter/NewsletterJuni2010.pdf
 

Zahn, C. (2004). Dynamische Informationsvisualisierung in Videos und Animationen.
 

Prof. Dr. Carmen Zahn
Prof. Dr. Carmen Zahn