Leiter der Arbeitsgruppe Realitätsnahe Darstellungen
Stephan Schwan ist Leiter der Arbeitsgruppe Realitätsnahe Darstellungen am IWM und stellvertretender Direktor des IWM sowie Mitglied des Vorstands der Stiftung Medien in der Bildung. Er beschäftigt sich mit den Ähnlichkeiten und Unterschieden von Darstellung und Wirklichkeit in ihren Konsequenzen für die menschliche Informationsverarbeitung und den Wissenserwerb. Dies umfasst unter anderem die kognitive Verarbeitung und das Verstehen von dynamischen audiovisuellen Darstellungen sowie die Rolle digitaler Medien und authentischer Exponate für das informelle Lernen in Museen und Ausstellungen.
Stephan Schwan studierte Psychologie an der Eberhard Karls Universität Tübingen, wo er promovierte und sich auch habilitierte. Von 2002 bis 2004 war er Professor für e-Learning an der Johannes Kepler Universität Linz und wechselte dann ans IWM.
Der Einfluss haptischer Erkundung von Gegenständen auf Wissenserwerb und Interesse
Der Einfluss KI-generierter Sprachcharakteristika auf den Wissenserwerb
Kognitive Prozesse in digitalen immersiven Umwelten
Lernen mit 3D-Rekonstruktionen
Mentale Repräsentation von Szenen: Unterscheidbarkeit von wahren und falschen Informationen
Untersuchung der kognitiven Verarbeitung raumzeitlicher Datendarstellungen auf Karten
Aneignung und Erfahrung im Museum: Affordanzen in Ausstellungen und Bewegungsmuster von Besuchern
Aufmerksamkeitsprozesse bei der Wahrnehmung intentionaler Bewegungsmuster
Authentizitätsvorstellungen in verschiedenen Museumstypen: Sichtweisen der Kuratoren und Besucher
Demokratisierung von Expertenwissen: Kartenproduktion und Kartengebrauch in neuen Medienwelten
Der Einfluss gesprochener Texte auf die kognitive Verarbeitung komplexer bildlicher Darstellungen
Der Einfluss von personalisiertem Film auf Behaltensleistungen im musealen Lernkontext
Die Bedeutung von Lernepisoden für den Wissenserwerb im Museum
Digitaler Atlas politischer Raumbilder zu Ostmitteleuropa im 20. Jahrhundert - DAPRO/Geoimaginaries
Einfluss formaler Charakteristiken von Audio-Informationen auf die Text-Bild-Verarbeitung
Formate-Mix in TV-Dokumentationen
Kognitive Prozesse bei der vergleichenden visuellen Suche
Kritische Reflexion audiovisueller Medien
Lernen im Museum: Die Rolle digitaler Medien
Lernen mit multiplen historischen Dokumenten
Lesespuren: Leserpsychologie und Textverstehensforschung
Narrativierung von historischen Rekonstruktionen
Räumliche Relationen bei statischen und dynamischen Szenen
Visuelle Wahrnehmung von Handlungen: Einfluss der zeitlichen Struktur
wissen&museum. Archiv – Exponat – Evidenz
Wissenserwerb mit interaktiven Unterrichtsfilmen
Zielgruppen- und kontextspezifische Analyse von Informationsbedürfnissen
Malitzke, P., Richter, C., & Schwan, S. (in press). Relationship between eye movement behavior and vocational interests. Personality and Individual Differences.
Papenmeier, F., Dagit, G., Wagner, C., & Schwan, S. (in press). Is it art? Effects of framing images as art versus non-art on gaze behavior and aesthetic judgements. Psychology of Aesthetics, Creativity, and the Arts. https://dx.doi.org/10.1037/aca0000466
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Open Access
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Open Access
Hutmacher, F., Appel, M., & Schwan, S. (2024). Remembering our lives in the 21st century. Psychological Inquiry, 35, 150-157. https://dx.doi.org/10.1080/1047840X.2024.2384128
Open Access
Novak, M., Gramser, S., Köster, S., Ceseña, F., Gerber‐Hirt, S., Schwan, S., & Lewalter, D. (2024). Presenting a socio‐scientific issue in a science and technology museum: Effects on interest, knowledge and argument repertoire. Science Education, 108(1), 107-122. https://dx.doi.org/10.1002/sce.21830
Open Access
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Timm, J. D., Huff, M., Schwan, S., & Papenmeier, F. (2024). Short-term transfer effects of Tetris on mental rotation: Review and registered report - A Bayesian approach. Attention, Perception, & Psychophysics, 86, 1056-1064. https://dx.doi.org/10.3758/s13414-024-02855-0
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Glaser, M., Aberle, S., & Schwan, S. (2023). Learning versus researching in a desktop virtual reality: How reception goals influence the processing of uncertain information marked by verbal and visual cues. Computers & Education, 201, Article 104826. https://dx.doi.org/10.1016/j.compedu.2023.104826
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Schwan, S. (2012). Sozial und digital: Potenziale von Web 2.0 in naturwissenschaftlichen Museen. Öffentliche Wissenschaft und Neue Medien, 57-68.
Garsoffky, B., Benkert, M., & Schwan, S. (2024, July 1-3). The corner effect on memory. 16th Annual International Conference on Education and New Learning Technologies (Edulearn24). Palma de Mallorca, Spain. [Poster]
Glaser, M., Garsoffky, B., & Schwan, S. (2024, Mai 14-15). Lernbezogene Rezeption von realen vs. holografischen Objekten in einer Experimental-Ausstellung. LERN-Jahrestagung 2024 (Leibniz-Forschungsnetzwerk Bildungspotenziale). Tübingen. [Vortrag]
Glaser, M., & Schwan, S. (2024, September 4). Processing uncertain information in immersive virtual reality. European Association for Research on Learning and Instruction (EARLI). Special Interest Group (SIG 2): Comprehension of Text and Graphics. Valencia, Spain. [Talk]
Glaser, M., Werner, S., Kröger, L., Schilling, R., & Schwan, S. (2024, December 9). Influence of different types of object sound presentation on experience and knowledge acquisition in the VR of a historical tugboat. Conference Exhibiting the Sound of History - Practice and Theory of Acoustic Historical Research and Communication. Hamburg. [Talk]
Papenmeier, F., Huff, M., Schwan, S., & Timm, J. D. (2024, March 17-20). Short-term transfer effects of Tetris on mental rotation: Review and registered report – a Bayesian approach. 66. Tagung experimentell arbeitender Psycholog:innen (TeaP); 66th Conference of Experimental Psychologists. Universität Regensburg. [Poster]
Pauly, R., & Schwan, S. (2024, September 17-20). How do people parse dynamic maps? Insights from event segmentation experiments. The 16th Conference on Spatial Information Theory (COSIT). Quebec City, QC, Canada. [Talk]
Pauly, R., & Schwan, S. (2024, September 9-13). Event segmentation of dynamic maps: Expectations and saliency impact parsing of spatiotemporal data. 9th International Conference on Spatial Cognition (ICSC). European University of Rome, Italy. [Talk]
Pauly, R., & Schwan, S. (2024, March 17-20). Event segmentation of dynamic maps: The influence of viewer expectations and map design. 66. Tagung experimentell arbeitender Psycholog:innen – Conference of Experimental Psychologists 2024 (TeaP). Universität Regensburg. [Poster]
Schwan, S. (2024, Oktober 24-25). Suchen und Stöbern, Hören und Sehen: Verhaltensmuster bei der Nutzung von online-Sammlungen. Musik und Wissenstransfer: Digitale Herausforderungen für Gedächtnisinstitutionen und Musiksammlungen. Zentrum für Populäre Kultur und Musik, Universität Freiburg. [Vortrag]
Schwan, S. (2024, Februar 8-11). Kunst im Kontext: Einflüsse auf Wahrnehmungs- und Interpretationsprozesse. Interdisziplinäre Fachkonferenz zum Thema "Die Zukunft der Bilder – Herausforderungen der Bildwissenschaft". Eberhard Karls Universität Tübingen. [Vortrag]
Schwan, S., Lewalter, D., Moser, S., & Garsoffky, B. (2024, March 21). BILAD online workshop. [Workshop Organisation]
Schwan, S., Lewalter, D., Moser, S., & Garsoffky, B. (2024, February 8). BILAD online workshop. [Workshop Organisation]
Schwan, S., & Specht, I. (2024, November 18-19). Feldexperimente in Museen: Daten erheben, interpretieren und präsentieren. Aus Daten lernen. Visualisierung, Anwendung und Kommunikation von Ergebnissen der Besucher*innenforschung. Jahrestagung des Netzwerk Besucher*innenforschung e.V. München. [Vortrag]
Aberle, S., Glaser, M., & Schwan, S. (2023, August 22-26). Instruction of reception goals as a method to direct the processing of uncertain information. 20th Biennial Conference of the European Association for Research on Learning and Instruction (EARLI). Thessaloniki, Greece. [Talk]
Antes, N., Huff, M., & Schwan, S. (2023, January 8-10). Veracity and memory: How processing of meta-information affects scene memory. Winter School Eye Tracking – Experimental Design, Implementation and Analysis. Monte Verita, Switzerland. [Poster]
Antes, N., Huff, M., & Schwan, S. (2023, June 28-30). How the distinguishability of meta-information about the veracity of sentences affects memory. Annual Meeting of the Society for Text and Discourse (ST&D). Oslo, Norway. [Poster]
Antes, N., Huff, M., & Schwan, S. (2023, March 26-29). Memory and meta-information: How meta-information about statements’ veracity affects scene memory. 65. Tagung experimentell arbeitender Psycholog:innen - Conference of Experimental Psychologists 2023 (TeaP). Trier. [Talk]
Glaser, M., Garsoffky, B., & Schwan, S. (2023, June, 15-16). Potential of digital models of exhibition objects for reception. Eingeladener Vortrag auf der Internationalen Tagung “Knowledge through Digitized Material? - Objects, Images, Perspectives“. Bremerhaven, Bremen. [Talk]
Schwan, S. (2023, November 7). Besuchende unterm Mikroskop? Chancen und Herausforderungen der besuchsbezogenen Museumsfoschung. Keynote auf dem SNSB-Foschungssymposium 2023. Staatliche Naturwissenschaftliche Sammlungen Bayerns. [Vortrag]
Schwan, S. (2023, September 26). Erfahren, Erkunden, Experimentieren - Außerschulische und informelle Lernorte der vierten Generation. Keynote beim Bildungspolitischen Forum 2023. Berlin. [Vortrag]
Schwan, S. (2023, Januar 19). Kunst für alle durch künstliche Intelligenz? Eingeladener Einführungsvortrag zur Vernissage der Ausstellung „Malen mit Maschinen“. Kunsthalle Tübingen. [Vortrag]
Schwan, S. (2023, September 25-26). Does authenticity matter? Perspectives from visitor research. Keynote at the XXVI Estonian Museum Festival Conference. Rakvere, Estonia. [Talk]
Schwan, S. (2023, July, 4-5). Erleben und Verstehen? Virtuelle und Augmentierte Realitäten als innovative Formen historischen Lernens. Keynote auf der Tagung "Virtual Reality: Zukunft der historischen Bildung?". Aachen. [Vortrag]
Schwan, S., & Garsoffky, B. (2023, March 30-31). International Workshop on Perceptual and Cognitive Processes of Learning from 3D. Leibniz-Institut für Wissensmedien, Tübingen. [Workshop Organisation]
Schwan, S., Lewalter, D., Moser, S., & Garsoffky, B. (2023, April 25). BILAD online workshop. [Workshop Organisation]
Antes, N., Huff, M., & Schwan, S. (2022, July 24-29). The effects of metainformation about the truthfulness of information on scene memory. Royster Global Conference. Tübingen. [Talk]
Glaser, M., Garsoffky, B., & Schwan, S. (2022, März 30). Einfluss von Digitalisaten auf Objekt-, Installations- und Ausstellungsrezeption. Jahrestagung Leibniz-Forschungsverbund Bildungspotenziale (LERN). Frankfurt am Main (virtuelle Konferenz). [Vortrag]
Glaser, M., Werner, S., & Schwan, S. (2022, August 29-31). Audio-visual spatial contiguity in three-dimensional space. European Association for Research on Learning and Instruction (EARLI). Special Interest Group (SIG) 2. Kiel. [Poster]
Jaggy, O., Schwan, S., & Meyerhoff, H. S. (2022, March 20-23). Do not trust your ears: AI-determined similarity increases likability and trustworthiness of human voices. 64. Tagung experimentell arbeitender Psycholog:innen (TeaP) - Conference of Experimental Psychologists. University of Cologne (online conference). [Poster]
Lewalter, D., Moser, S., Schwan, S., & Garsoffky, B. (2022, December 13). BILAD Online Winter Workshop. [Workshop Organisation]
Lewalter, D., Moser, S., Schwan, S., & Garsoffky, B. (2022, December 15). BILAD Online Winter Workshop. [Workshop Organisation]
Pardi, G., Richter, S., Schwan, S., & Gerjets, P. (2022, September 26). Nicht-eindeutiges Erleben und Bewerten von kanonischer Literatur im Digitalen Raum. Panel: Weder Fail noch Lobgesang: Nicht-eindeutige Wertung von Literatur im Digitalen Raum. 27. Deutscher Germanistentag 2022. Paderborn. [Panel]
Schwan, S. (2022, Juli 5-8). Authenticity in informal settings. BILAD-Network Meeting #1. Technical University Munich. [Talk]
von Roth, D., Garsoffky, B., & Schwan, S. (2022, November 14-15). Kognitive Wahrnehmung und Verarbeitung im digitalen Raum: Kulturgeschichtliches Museum als digitaler Raum. Jahrestagung des Netzwerks Besucher*innenforschung. Bonn. [Vortrag]
Jaggy, O., Meyerhoff, H. S., & Schwan, S. (2021, November 4-7). Classifying human voice similarity with Artificial Intelligence. Psychonomic Society 62nd Annual Meeting, A Virtual Conference. [Poster]
Knoos, M., Glaser, M., & Schwan, S. (2021, June 23-26). Audio-texts naming discrepancies between historical paintings and “real” historic events: Effects on conflict regulation, transportation, and evaluation of the paintings. 17th Conference of the International Society for the Empirical Study of Literature (IGEL). [Talk]
Schwan, S. (2021, Mai 7-8). Das Fragment im digitalen Zeitalter: Wie werden Fragmente und Ergänzungen wahrgenommen und interpretiert? Rekonstruktionen als kognitive Werkzeuge. Eingeladener Vortrag auf der Internationalen Tagung der HAWK Hochschule für angewandte Wissenschaft und Kunst und dem Hornemann Institut. Hildesheim/Holzminden/Göttingen. [Vortrag]
Schwan, S. (2021, Mai 28). Lesegewohnheiten - Lektürepraktiken. Gemeinsam mit dem Deutschen Literaturarchiv Marbach. Eingeladener Vortrag bei der Vortragsreihe "Lesen?!" der Württembergischen Landesbibliothek. Stuttgart. [Vortrag]
Schwan, S. (2021, Oktober 7-9). Bildverstehen fördern: die Perspektive der Psychologie. Eingeladener Vortrag auf der GIB-Tagung zum Thema Bilddidaktik. Lehren & lernen von & mit Bildern. Interdisziplinäre Tagung & Lehrer Fortbildung »Bilddidaktik«. PH Ludwigsburg. [Vortrag]
Schwan, S. (2021, Mai 18-21). Die Gedenkstätte Sachsenhausen als Erfahrungsraum für Besucher: Ergebnisse einer empirischen Studie zum Besuchertracking. Eingeladener Vortrag auf der Internationalen Konferenz zur Geschichte und Erinnerung der nationalsozialistischen Konzentrationslager. Oranienburg. [Vortrag]
Schwan, S. (2021, September 9). Wissensprozesse in Sammlungen und Ausstellungen. Netzwerktreffen des Materialarchivs (vertreten u.a. durch Leitungen Schweizer Designhochschulen). St. Gallen, Schweiz. [Vortrag]
Schwan, S. (2021, Mai 21). Immaterielles ausstellen und vermitteln: Beiträge der Besucherforschung und Medienpsychologie. Eingeladener Vortrag auf dem Workshop im Rahmen des Verbundprojektes „museum4punkt0“. Das Institut für Museumsforschung Berlin (IfM). [Vortrag]
Schwan, S. (2021, Juni 16). Orte, Dinge, Bilder: Wie betrachten wir materielle Kultur? Eingeladener Vortrag auf der Ringvorlesung „Eye-Tracking 4.0. Sehen verstehen in Kunst und Wissenschaft“. Universität Regensburg. [Vortrag]
Schwan, S., & Garsoffky, B. (2021, May 26-27). The corner matters: The arrangement of information on the walls of a 3-dimensional virtual room influences memory. Virtual Convention der Association for Psychological Science (APS). [Poster]
Schwan, S., Novak, M., Gramser, S., & Lewalter, D. (2021, Mai 5). Kontroverse Themen in der Naturwissenschaft vermitteln: Bericht über ein DFG-Projekt. Eingeladener Vortrag auf der gemeinsamen Tagung der Fachgruppe Naturwissenschaftliche Museen und des Arbeitskreises (AK) Bildung und Vermittlung im Deutschen Museumsbund (DMB) e. V. [Vortrag]
von Heyl, A., Engelhardt, N., Schwan, S., Bornefeld, C., & Nordwald, Y. (2021, November 22). Gesprächspanel „Digitale Lernwelten im Museum". Keynote auf der Tagung "Lernwelt Museum - Dimensionen des Lernens im Museum". StadtPalais - Museum für Stuttgart. [Panel]
Glaser, M., Lengyel, D., Toulouse, C., & Schwan, S. (2020, August). Influence of Certainty Visualizations on Memory for Architectural Information and its Certainties. European Association for Research on Learning and Instruction (EARLI). Special Interest Group (SIG 2): Comprehension of Text and Graphics (online conference). Prague, Czech Republic. [Talk]
Moritz, J., Hoyer, T., Moser, J., Wahl, J., Schwan, S., Geidel, S., & König, C. (2020, September). Ornitho-Regioportal: Wie Naturforschung von interaktiven Webkarten profitieren kann. 6. Österreichische Citizen Science Konferenz (online Konferenz). Wien, Österreich. [Poster]
Schwan, S. (2020, March). Videos as Teaching Tools: Not an Easy Way of Learning. Eingeladenes Webinar, SWITCH. Zürich, Schweiz. [Talk]
Gerjets, P., & Schwan, S. (2019, Oktober). Der Nutzen instruktionspsychologischer Modelle und Methoden für die digitale Vermittlung im Museum. Eingeladener Vortrag auf der Jahrestagung des Landesverbands Museumspädagogik Baden-Württemberg e.V. Karlsruhe, Deutschland. [Vortrag]
Knoos, M., Glaser, M., & Schwan, S. (2019, August). Verbal Cueing: Enhancing Attention on and the Learning of Low-Salient Pictorial Elements. 18th Biennial Conference of the European Association for Research on Learning and Instruction (EARLI). Aachen, Germany. [Talk]
Knoos, M., Glaser, M., & Schwan, S. (2019, September). Comprehending Inaccuracies in Historical Paintings: Effects of Naming Discrepancies on Transportation, Trust and Learning. Gemeinsame Tagung der Fachgruppen Entwicklungspsychologie und pädagogische Psychologie (PAEPSY). Leipzig, Germany. [Talk]
Meyerhoff, H. S., & Schwan, S. (2019, August). The impact of semantic congruency between vision and audition on perception, long-term memory, and learning. European Association for Research on Learning and Instruction (EARLI). Aachen, Germany. [Talk]
Novak, M., Phelan, S., Schwan, S., & Lewalter, D. (2019, September). Authentizität im Museum und ihr Einfluss auf motivationale und kognitive Variablen. Gemeinsame Tagung der Fachgruppen Entwicklungspsychologie und pädagogische Psychologie (PAEPSY). Leipzig, Deutschland. [Vortrag]
Novak, M., & Schwan, S. (2019, September). Der Einfluss der haptischen Exploration von Gegenständen auf Gedächtnis, Interesse, Motivation und Emotion. Gemeinsame Tagung der Fachgruppen Entwicklungspsychologie und pädagogische Psychologie (PAEPSY). Leipzig, Deutschland. [Vortrag]
Novak, M., & Schwan, S. (2019, September). Der Einfluss des "Be-Greifens" auf das Lernen und die Lernerfahrung. Forschen. Lernen. Lehren an öffentlichen Orten – The Wider View. Münster, Deutschland. [Vortrag]
Novak, M., & Schwan, S. (2019, August). The influence of haptic exploration of objects on knowledge acquisition, emotion and motivation. 18th Biennial Conference of the European Association for Research on Learning and Instruction (EARLI). Aachen, Germany. [Talk]
Schwan, S. (2019, Dezember). Dinge digital. Wahrnehmung und Wirkung. Workshop „Das Museum als Tatort. Sammeln und Deponieren". Gedenkstätte Sachsenhausen, Oranienburg, Deutschland. [Vortrag]
Schwan, S. (2019, June). A picture rarely comes alone. The interplay of pictures and texts. Invited talk at the University of Vienna. Vienna, Austria. [Talk]
Schwan, S. (2019, Januar). Forschung für die Gesellschaft. Eingeladenes Impulsreferat beim Workshop Senckenberg Neues Museum: Naturkundliche Museen als Orte zum Staunen und Streiten. Senckenberg-Museum, Frankfurt. [Vortrag]
Timm, J. D., Schwan, S., & Papenmeier, F. (2019, July). Reorganization of spatial configurations in visual working memory. 8th Workshop for PhD students of General Psychology (A-Dok). Mannheim, Germany. [Talk]
Garsoffky, B., Huff, M., & Schwan, S. (2018, May). Observing activity streams: Temporal gaps influence perceived duration of actions. International Meeting of the Psychonomic Society (IMPS). Amsterdam, Niederlande. [Poster]
Glaser, M., & Schwan, S. (2018, August). Processing uncertainty in science communication: The Interplay Between Uncertain Text and Picture Information on Perceived Certainty and Knowledge Acquisition of Archaeological Reconstructions. European Association for Research on Learning and Instruction (EARLI). Special Interest Group (SIG 2): Comprehension of Text and Graphics. Freiburg. [Poster]
Gussmann, M., Merkt, M., & Schwan, S. (2018, September). Authentic places: Does knowing about the history of a place influence the emotional impact of place-related pictures? International Conference on Spatial Cognition (ICSC). Rom, Italy. [Poster]
Richter, S., & Schwan, S. (2018, September). Original digital. 7. Jahrestagung der Gesellschaft für Universitätssammlungen e. V. Johannes Gutenberg-Universität Mainz. [Vortrag]
Richter, S., & Schwan, S. (2018, Juni). Original digital. Symposium Literatur ausstellen. Zürich, Schweiz. [Vortrag]
Schwan, S. (2018, June). Cuts, Pans, Zooms - Effects of Filmic Devices on Learning with Multimedia. Eingeladener Vortrag an der Universität Ulm. Ulm. [Talk]
Schwan, S. (2018, Januar). (Miss-)Verstehen von Text-Bild-Kombinationen. Interdisziplinärer Workshop "Missverstehen". Universität Stuttgart. [Vortrag]
Schwan, S. (2018, Juli). Authentische Objekte in Ausstellungen. Workshop im Rahmen der Landesvolontärstagung 2018. Tübingen. [Vortrag]
Schwan, S. (2018, Juni). Der Reiz des Echten aus psychologischer Perspektive. Eingeladener Vortrag auf der Tagung „Wir haben die Echten! Dimensionen des Authentischen in Naturkundemuseen“. Görlitz. [Vortrag]
Schwan, S. (2018, Januar). Ein Bild kommt selten allein. Begleitmedien und Bildrezeption. Interdisziplinäre Ringvorlesung des Themenverbundes "Sehen und Verstehen" anlässlich seines 10-jährigen Bestehens "Challenging the Iconic Turn - Den Iconic Turn neu denken". Universität Regensburg. [Vortrag]
Schwan, S. (2018, Mai). Den Mehrwert überprüfen – Überlegungen zu Untersuchungen zur Wirkung beim Publikum. Eingeladener Vortrag auf dem Workshop „Virtual, Mixed und Augmented Reality als Mittel der Wissensvermittlung im Museum“. [Vortrag]
Wahl, J., Geidel, S., Hoyer, T., König, C., Moritz, J., Schwan, S., & Moser, J. (2018, June). Do we get „better“ data at national scale if we enhance feedback locally? - A trial with ornitho.de using interactive maps. Second International European Citizen Science Association (ECSA) Conference. Genf, Schweiz. [Poster]
Glaser, M., & Schwan, S. (2017, August). The Interplay Between Verbal And Visual Cueing. 17th Biennal Conference of the European Association for Research on Learning and Instruction (EARLI). Tampere, Finland. [Talk]
Gussmann, M., Merkt, M., & Schwan, S. (2017, November). Wirkung authentischer Orte auf die Wahrnehmung von Bildmaterialien. Lernen mit Sachquellen in Gedenkstätten und Museen. Celle. [Vortrag]
Keilmann, F., de la Rosa, S., Schwan, S., Cress, U., Mohler, B. J., Bülthoff, H. H., & Meilinger, T. (2017, July). Comparing individual and collaborative problem solving in environmental search. 39th Annual Conference of the Cognitive Science Society (CogSci). London, UK. [Talk]
Merkt, M., & Schwan, S. (2017, September). Does the frequency of pauses in videos affect learning? 17th Biennial Conference of the European Association for Research on Learning and Instruction (EARLI). Tampere, Finland. [Talk]
Moritz, J., Novak, M., & Schwan, S. (2017, November). Digitalisierung am Berg - Ersetzen GPS und Online-Portale traditionelle Wanderkarten? Fachtagung Neogeographie – Kompetente Partizipation oder Illusion von Demokratisierung? Leipzig. [Vortrag]
Schwan, S. (2017, März). Lernsetting Museum: Wissen vermitteln durch authentische Objekte? Eingeladener Vortrag auf dem Wissenschaftlichen Symposium zum Thema "Vermittlung von Wissen im öffentlichen Raum". Bochum. [Vortrag]
Schwan, S. (2017, Februar). Hollywood statt Hörsaal? Lehren und Lernen mit Videos. Universität Bern, Schweiz. [Vortrag]
Schwan, S., Gussmann, M., & Merkt, M. (2017, März). Zur Wahrnehmung eines authentischen Ortes. Das Beispiel Obersalzberg. Authentizität als Kapital historischer Orte. Dachau. [Vortrag]
Merkt, M., Ballmann, A., Felfeli, J., & Schwan, S. (2016, August). Why do pauses in videos benefit learning? European Association for Research on Learning and Instruction (EARLI). Special Interest Group (SIG) 6 & 7. Dijon, Frankreich. [Talk]
Merkt, M., Ballmann, A., Felfeli, J., & Schwan, S. (2016, September). Warum unterstützen Pausen in Videos den Lernprozess? 50. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Psychologie (DGPs). Leipzig. [Vortrag]
Moritz, J., & Schwan, S. (2016, March). Including facilitation functionality in training increases task effectiveness in test: Evidence from interactive map use. 58. Tagung experimentell arbeitender Psychologen (TeaP). Heidelberg. [Talk]
Moritz, J., & Schwan, S. (2016, September). Der Einfluss des Markierens bei interaktiven digitalen Karten. 50. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Psychologie (DGPs). Leipzig. [Vortrag]
Moritz, J., & Schwan, S. (2016, August). Interactivity in maps: The influence of presentation control on task performance. European Association for Research on Learning and Instruction (EARLI). Special Interest Group (SIG) 6 & 7. Dijon, Frankreich. [Talk]
Papenmeier, F., Huff, M., Meyerhoff, H. S., & Schwan, S. (2016, July). Watching it in 3D: Effects of stereoscopic information on object recognition and movie perception. Virtual Environments: Current Topics in Psychological Research Workshop (VECTOR). Tübingen. [Talk]
Papenmeier, F., Huff, M., Meyerhoff, H. S., & Schwan, S. (2016, July). Watching it in 3D: Effects of stereoscopic information on object recognition and movie perception. Virtual Environments: Current Topics in Psychological Research Workshop (VECTOR). Tübingen. [Poster]
Schwan, S. (2016, Februar). Historische Unschärfe in digitalen Rekonstruktionen historischer Architekturen: Darstellungsformen und Rezeptionsmodalitäten (vgl. Lengyel). Rundgespräch zum Thema Vorbereitung eines Schwerpunkts "Das digitale Bild". Bonn. [Vortrag]
Schwan, S. (2016, January). Films, texts and real life experience. Invited Talk at the Workshop on the Cognition of Verbal versus Visual Narrative. Glasgow, Großbritannien. [Talk]
Schwan, S. (2016, November). Sehen, Hören, Fühlen - Ausstellungsrezeption aus psychologischer Sicht. Eingeladener Vortrag auf dem Interdisziplinären Symposium Musikausstellungen: Intention, Realisierung, Interpretation an der Folkwang Universität der Künste. Essen. [Vortrag]
Schwan, S. (2016, Juni). Wie lernt man in Museen? Ausstellungen als Lernsettings. Eingeladener Vortrag auf dem Wissenschaftlichen Workshop "Schule im Nationalsozialismus - Genese, Gestaltung und Didaktik einer Ausstellung mit Lernlabor". Universität Erlangen-Nürnberg. Nürnberg. [Vortrag]
Schwan, S. (2016, September). Empirische Bildungsforschung und Museen. Treffen des Forschungsverbunds Historische Authentizität. Marburg. [Vortrag]
Schwan, S. (2016, Dezember). Wissensprozesse im Museum. Vortragsreihe "Wie Wissen wächst - Denken, Wissen, Lernen im 21. Jahrhundert" im Rahmen des Studium Generale der Universität Tübingen. [Vortrag]
Schwan, S. (2016, November). Der Obersalzberg aus Besuchersicht. Ministerium für Wissenschaft, Forschung und Kunst Baden Württemberg. Stuttgart. [Vortrag]
Schwan, S. (2016, August). Designing dynamic visualizations for learning: Lessons from Hollywood. Invited talk at the Meeting of the European Association for Research on Learning and Instruction (EARLI). Special Interest Group (SIG) 6 & 7. Dijon, Frankreich. [Talk]
Schwan, S., Huff, M., Papenmeier, F., Maurer, A., Meitz, T., & Garsoffky, B. (2016, July). Is event perception biased by attitudes? Invited Talk at the International Society for the Empirical Study of Literature (IGEL). Chicago, USA. [Talk]
Glaser, M., Lengyel, D., Toulouse, C., & Schwan, S. (2015, May). Designing computer based archaeological 3D-reconstructions: How camera zoom influences attention. Eurographics Workshop on Intelligent Cinematography and Editing (WICED) 2015. Zurich, Switzerland. [Talk]
Moritz, J., Meyer-Dernbecher, C., & Schwan, S. (2015, September). Adapting map organization to task requirements: How epistemic action facilitates map use. International Conference on Spatial Cognition (ICSC). Rome, Italy. [Talk]
Schwan, S. (2015, June). The influence of a moving camera on the perception of distances between moving objects. Society for the Cognitive Studies of the Moving Image (SCSMI) Annual Meeting. London, UK. [Talk]
Schwan, S. (2015, Februar). Forschungsüberblick zur qualitativen und quantitativen Besucherforschung unter Berücksichtigung von Fragen der Wahrnehmung von „Authentizität“ und „Aura“. Workshop "Authentisierung von Objekten" am Deutschen Schiffahrtsmuseum. Bremerhaven. [Vortrag]
Schwan, S. (2015, September). Die "Aura" der Naturwissenschaften: Welche Bedeutung haben museale Objekte für die Wissensvermittlung? Abschlussveranstaltung des von der DFG geförderten Schwerpunktprogramms "Wissenschaft und Öffentlichkeit - Das Verständnis fragiler und konfligierender Evidenz" (SPP1409). Münster. [Vortrag]
Schwan, S. (2015, Januar). Schauen und Verstehen: Exponatwahrnehmung aus psychologischer Sicht. Eingeladener Vortrag auf dem XV. Szenographie-Kolloquium "Formen der Wahrnehmung". DASA, Dortmund. [Vortrag]
Dutz, S. (2014, July). New media use in art exhibitions: enriching or annoying? 27th Annual Visitor Studies Association Conference. Albuquerque, USA. [Talk]
Garsoffky, B., & Schwan, S. (2014, March). Filmic ellipses influence perceived duration of movie slots. 56. Tagung experimentell arbeitender Psychologen (TeaP). Gießen. [Poster]
Glaser, M., & Schwan, S. (2014, August). Multimedie effect within a single presentation. European Association for Research on Learning and Instruction (EARLI). Special Interest Group 2 (SIG 2: Text and Graphics Comprehension). Rotterdam, The Netherlands. [Talk]
Levin, D., Ildirar, S., Schwan, S., & Smith, T. (2014, June). The role of audio on perception of continuity by first-time viewers. Society for Cognitive Studies of the Moving Image (SCSMI) Annual Conference. Lancaster, USA. [Talk]
Meitz, T. G. K., Wilhelm, C., Papenmeier, F., Maurer, A., Oeberst, A., Schwan, S., & Huff, M. (2014, May). Experiencing sports entertainment in the light of fan group involvement. 64th Annual Conference of the International Communication Association (ICA). Seattle, WA, USA. [Talk]
Merkt, M., & Schwan, S. (2014, June). Potentials and risks of using dynamic presentations in digital textbooks. Collaborative Workshop "Digital Media in Education". University of Alberta, Canada. [Talk]
Merkt, M., & Schwan, S. (2014, October). Does historical literacy predict performance in a multiple documents task? Workshop on Multiple Documents Comprehension. University of Valencia, Spain. [Poster]
Meyerhoff, H. S., Schwan, S., & Huff, M. (2014, November). Interobject spacing explains the attentional bias toward interacting objects. 55th Annual Meeting of the Psychonomic Society. Long Beach, CA, USA. [Poster]
Meyerhoff, H. S., Schwan, S., & Huff, M. (2014, September). Räumliche Nähe lenkt visuelle Aufmerksamkeit auf interagierende Objekte. 49. Kongress der deutschen Gesellschaft für Psychologie. Bochum. [Talk]
Schwan, S. (2014, Juni). Digitale Schnittstellen des Denkens und Lernens. Human Dynamics Centre (HDC)-Tagung "Interaktion mit Maschinen". Würzburg. [Vortrag]
Schwan, S. (2014, Dezember). Einführung in den Schwerpunkt Museumsforschung. Ausstellungsseminar der Universität Tübingen. Tübingen. [Vortrag]
Schwan, S. (2014, Dezember). Lehren und Lernen im 21. Jahrhundert. Lehrerseminar des Ministeriums für Kultus, Jugend und Sport Baden-Württemberg. Esslingen-Zell. [Vortrag]
Schwan, S. (2014, November). Digitale Demenz oder Nürnberger Trichter? Zur Rolle digitaler
Medien für das Lernen. Studium Generale. Universität Tübingen. [Vortrag]
Schwan, S. (2014, Mai). Edutainment durch authentische Dinge? Tagung der Museumspädagoginnen an Freilicht- und Industriemuseen im Schwarzwälder Freilichtmuseum Vogtsbauernhof. Gutach. [Vortrag]
Schwan, S. (2014, Dezember). Lehren und Lernen mit Tablets - Chancen und Herausforderungen. Lehrerseminar des Ministeriums für Kultus, Jugend und Sport Baden-Württemberg. Esslingen-Zell. [Vortrag]
Schwan, S. (2014, Dezember). Einführung in den Schwerpunkt Museumsforschung. Ausstellungsseminar „Wohin damit? Strandgut der Wissenschaft“ des Museums der Universiät Tübingen. Tübingen. [Vortrag]
Schwan, S. (2014, February). Different media types - similar effects? First European Conference on Audience Research and Evaluation. Berlin. [Talk]
Garsoffky, B., Steinborn, M. B., & Schwan, S. (2013, March). The influence of viewpoint height on the processing of soccer scenes. 55. Tagung experimentell arbeitender Psychologen (TeaP). Wien, Austria. [Poster]
Ildirar, S., & Schwan, S. (2013, June). The role of different types of links between shots on comprehension by film illiterate viewers. Society for Cognitive Studies of the Moving Image (SCSMI). Berlin. [Talk]
Merkt, M., & Schwan, S. (2013, August). Using Other Cues than Perceptual Disfluency to Trigger Deeper Learning. European Association for Research on Learning and Instruction (EARLI). München. [Talk]
Merkt, M., & Schwan, S. (2013, September). Führen externe Cues abseits der perzeptuellen Disfluency zu besseren Lernerfolgen? 14. Fachgruppentagung Pädagogische Psychologie der DGPS. Hildesheim. [Vortrag]
Merkt, M., Sochatzy, F., Schreiber, W., & Schwan, S. (2013, August). Teaching students to recognize filmic devices in propaganda movies. European Association for Research on Learning and Instruction (EARLI). München. [Poster]
Meyer-Dernbecher, C., & Schwan, S. (2013, Februar). Handreichung für Storyteller: Leitfaden zur Gestaltung von Text und Nutzeroberfläche des DAPRO. Georg-Eckert-Institut für internationale Schulbuchforschung. Braunschweig. [Vortrag]
Meyer-Dernbecher, C., Schwan, S., & Sachs-Hombach, K. (2013, August). Information Graphics: Untersuchung des Wissenserwerbs mit interaktiven thematischen Karten in mediengestützten Lernszenarien. Universität Tübingen. [Vortrag]
Meyer-Dernbecher, C., Schwan, S., & Sachs-Hombach, K. (2013, September). Information Graphics: Research on knowledge transfer with thematic maps in media-supported interactive learning environments. 8th Conference of Media Psychology Division. Würzburg. [Poster]
Meyer-Dernbecher, C., Schwan, S., & Sachs-Hombach, K. (2013, August). Information Graphics: Research on knowledge transfer with thematic maps in media-supported interactive learning environments. 17th JURE pre-conference of the European Association for Research on Learning and Instruction (EARLI). München. [Poster]
Meyerhoff, H. S., Schwan, S., & Huff, M. (2013, May). Visual search for chasing objects among distractors. Vision Sciences Society Annual Meeting (VSS). Naples, Florida. [Poster]
Ruiz Fernández, S., Imhof, B., Kranz, J., Schwan, S., Kaup, B., & Gerjets, P. (2013, August). Learning in a different way: Interaction gestures influence category learning on multi-touch-tables. 35th Annual Conference of the Cognitive Science Society. Berlin. [Poster]
Ruiz Fernández, S., Kranz, J., Imhof, B., Schwan, S., Kaup, B., & Gerjets, P. (2013, March). Interaction gestures influence category learning on multi-touch-tables. 55. Tagung experimentell arbeitender Psychologen (TeaP). Wien, Austria. [Poster]
Schwan, S. (2013, July). Processing stereoscopic visualizations. Gordon Research Conference. Boston, USA. [Talk]
Schwan, S. (2013, April). Medien im Museum: Aktuelle Erkenntnisse der Besucherforschung. Eingeladener Vortrag auf der Arbeitstagung des Museumsverbands Baden-Württemberg e.V. in Zusammenarbeit mit dem Verein für Museumspädagogik Baden-Württemberg e.V. Sulz. [Vortrag]
Schwan, S. (2013, Juni). Tablets im Unterricht. Stand der Forschung. Eingeladener Vortrag am Kepler-Gymnasium. Tübingen. [Vortrag]
Schwan, S. (2013, Juni). Apps in der Bildung. Eingeladener Vortrag auf dem Vodaphone-Workshop. Berlin. [Vortrag]
Schwan, S., Garsoffky, B., & Wirth, C. (2013, June). Time leaps in films influence the level of mental construal of events. Society for Cognitive Studies of the Moving Image (SCSMI). Berlin. [Talk]
Schwan, S., & Oestermeier, U. (2013, November). Wissenserwerb in Museen: Projekte, Methoden, Themen, Befunde. Exponatec. Köln. [Vortrag]
Wirth, C. N., Garsoffky, B., & Schwan, S. (2013, March). Time leaps in the filmic presentation of events influence the level of mental construal. 55. Tagung experimentell arbeitender Psychologen (TeaP). Wien, Austria. [Poster]
Bauer, D., Hampp, C., Schwan, S., & Kampschulte, L. (2012, April). Knowledge transfer of conflictual natural scientific issues in museums and exhibitions: The role of authentic objects. 12th International Public Communication of Science and Technology Conference (PCST). Florence, Italy. [Talk]
Bauer, D., Hampp, C., Schwan, S., & Kampschulte, L. (2012, July). Do objects play a special role in knowledge acquisition? 25th Annual Visitor Studies Association Conference (VSA). Raleigh, North Carolina, USA. [Talk]
Glaser, M., Garsoffky, B., & Schwan, S. (2012, Februar). Narrativierung von historischen Rekonstruktionen. Geschichtsdidaktik empirisch 12. Basel, Schweiz. [Vortrag]
Kranz, J., Imhof, B., Schwan, S., Kaup, B., & Gerjets, P. (2012, August). Learning art history on multi-touch-tables: Metaphorical meaning of interaction gestures matters. Meeting of the EARLI SIG 2 Comprehension of Text and Graphics. Grenoble, France. [Poster]
Merkt, M., & Schwan, S. (2012, September). Kann der Wissenserwerb bei Videos durch interaktive Funktionen optimiert werden? 48. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Psychologie (DGPS). Bielefeld. [Vortrag]
Merkt, M., & Schwan, S. (2012, September). Optimizing the use of videos in education. European Association for Research on Learning and Instruction (EARLI). Special Interest Group 6 und 7 (SIG 6: Instructional Design, SIG 7: Learning and Instruction with Computers). Bari, Italy. [Talk]
Merkt, M., & Schwan, S. (2012, Februar). Sechs Studien zur Optimierung des Videoeinsatzes im Geschichtsunterricht. geschichtsdidaktik empirisch 12. Basel, Schweiz. [Vortrag]
Meyer-Dernbecher, C., & Schwan, S. (2012, September). Information Graphics: Untersuchung des Wissenserwerbs mit interaktiven thematischen Karten in mediengestützten Lernszenarien. 2. Leibniz-Doktorandenforum der Sektion A. Mainz. [Poster]
Meyerhoff, H. S., Huff, M., & Schwan, S. (2012, November). Linking perceptual animacy to visual attention: Evidence from chasing detection. Object Perception, Attention, and Memory (OPAM). Minneapolis, Minnesota, USA. [Talk]
Meyerhoff, H. S., Huff, M., & Schwan, S. (2012, November). Linking perceptual animacy to attention: Evidence from the chasing detection paradigm. 53rd Annual Meeting of the Psychonomic Society. Minneapolis, MN, USA. [Poster]
Meyerhoff, H. S., Huff, M., & Schwan, S. (2012, April). Attention controls perceptual animacy: Evidence from chasing. 54.Tagung experimentell arbeitender Psychologen (TeaP). Mannheim. [Talk]
Meyerhoff, H. S., Huff, M., & Schwan, S. (2012, September). Linking perceptual animacy to attention: Chasing detection among visually indistinguishable distractors. European Conference on Visual Perception (ECVP). Alghero, Italien. [Talk]
Schwan, S. (2012, September). Do objects play a special role dealing with conflicting scientific issues in museums? 48. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Psychologie. Bielefeld. [Talk]
Schwan, S. (2012, Oktober). Die Zukunft des Klassenzimmers: Dreidimensional und interaktiv? Buchmesse. Buchmesse. Frankfurt. [Vortrag]
Schwan, S. (2012, Juni). Wie nehmen Ausstellungsbesucher authentische Objekte wahr? ICOM Österreich, Bodenseesymposium 2012 zum Thema "Die Tücke des Objekts" - Das Objekt und seine Wirkung auf die Besucher. Wolfurt bei Bregenz. [Vortrag]
Schwan, S. (2012, Oktober). Interaktives Lernen in 3D. Buchmesse. Frankfurt. [Vortrag]
Bauhoff, V., Huff, M., & Schwan, S. (2011, May). The effect of temporal distance on comparative visual search. Vision Sciences Society 11th Annual Meeting. Naples, Florida, USA. [Poster]
Hampp, C., Bauer, D., & Schwan, S. (2011, March). Knowledge transfer of conflictual natural scientific issues in museums and exhibitions: The role of authentic objects. Workshop Science Learning in Informal Settings im Rahmen des DFG-SPP 1409. Tübingen. [Poster]
Hampp, C., Bauer, D., Schwan, S., & Kampschulte, L. (2011, May). Beyond paper and pencil – New methods in visitors evaluation. Investigating the role of objects in museums and exhibitions via mobile eyetracking. Ecsite Annual Conference 2011. Warschau, Poland. [Talk]
Huff, M., & Schwan, S. (2011, November). Heuristic spatial updating across abrupt perspective changes in dynamic scenes. 52nd Annual Meeting of the Psychonomic Society. Seattle/WA, USA. [Talk]
Ildirar, S., & Schwan, S. (2011, June). Does Kuleshov effect have an effect on inexperienced viewers? 9th International Conference of the Society of Cognitive Studies of the Moving Image (SCSMI). Budapest, Hungary. [Talk]
Merkt, M., & Schwan, S. (2011, September). Learning with interactive videos: The interplay of features, training and task characteristics. Tagung der European Association for Research on Learning and Instruction (EARLI). Exeter, Great Britain. [Talk]
Merkt, M., & Schwan, S. (2011, September). Anwendungsvoraussetzungen interaktiver Videos: Strategietraining und Aufgabenvariation. 13. Fachgruppentagung Pädagogische Psychologie der DGPS. Erfurt. [Talk]
Meyer-Dernbecher, C., & Schwan, S. (2011, November). Die kognitive Verarbeitung digitalisierter Landkarten. 1. Doktorandenkolloquium im Rahmen des Projekts "Digitaler Atlas politischer Raumbilder zu Ostmitteleuropa im 20. Jahrhundert.". Marburg. [Vortrag]
Papenmeier, F., Huff, M., & Schwan, S. (2011, November). Representation of dynamic spatial configurations in visual short-term memory. 52nd Annual Meeting of the Psychonomic Society. Seattle/WA, USA. [Poster]
Papenmeier, F., Huff, M., & Schwan, S. (2011, März). Dynamische räumliche Inter-Objekt-Relationen im visuellen Kurzzeitgedächtnis. 53. Tagung experimentell arbeitender Psychologen (TeaP). Halle. [Vortrag]
Schwan, S. (2011, June). Setting-up conflicting natural scientific issues in museums and exhibitions: The role of authentic objects. Public understanding and public engagement with science. Tagung im Rahmen des DFG-Schwerpunktprogrammes „Wissenschaft und Öffentlichkeit: Das Verständnis fragiler und konfligierender wissenschaftlicher Evidenz“. New York, USA. [Talk]
Schwan, S. (2011, Dezember). Web 3.0 – Die Zukunft der Bürgerbeteiligung an Wissen und Forschung. Podiumsdiskussion bei Public Science und Neue Medien. Die Rolle der Web 2.0-Kultur in der Wissenschaftsvermittlung. InsideScience-Tagung des ZAK | Zentrum für Angewandte Kulturwissenschaft und Studium Generale. Zentrum für Kunst und Medientechnologie (ZKM), Karlsruhe. [Vortrag]
Schwan, S. (2011, Mai). Lernen und Vermitteln im Museum: Die Rolle authentischer Objekte und digitaler Medien. Lernen, Forschen, Experimentieren im Museum. Vermittlung von Naturwissenschaft und Technik von Anfang an. Tagung des Landesverbandes Museumspädagogik NRW e. V. und des Deutschen Röntgenmuseums. Remscheid. [Vortrag]
Schwan, S. (2011, Juni). Aura: kognitionspsychologische Perspektiven. Workshop "Ästhetische Unikate. Über die Aura der Dinge". Literaturmuseum der Moderne Marbach. [Vortrag]
Schwan, S. (2011, Dezember). Sozial und digital: Potenziale von Web 2.0 in naturwissenschaftlichen Museen. Public Science und Neue Medien. Die Rolle der Web 2.0-Kultur in der Wissenschaftsvermittlung. InsideScience-Tagung des ZAK | Zentrum für Angewandte Kulturwissenschaft und Studium Generale. Zentrum für Kunst und Medientechnologie (ZKM). Karlsruhe. [Vortrag]
Schwan, S. (2011, Oktober). Wissenserwerb in Ausstellungen und Museen. Anlog / Digital. Zum sinnvollen Umgang mit Dingen im multimedialen Umraum. Museumsakademie Bregenz, Österreich. [Vortrag]
Schwan, S. (2011, November). Was geht in den Köpfen der Besucher vor? Neue Wege in der Besucherforschung. Arbeitstagung des Museumsverbandes Baden-Württemberg e.V. Tübingen. [Vortrag]
Schwan, S. (2011, Dezember). Museen als Lernorte: Besucherforschung und Museumspädagogik. Mind|Things - Kopf|Sache. Eine Ausstellung der neuen psychologischen Sammlung des Museums der Universität Tübingen MUT. Praxisseminar des Museums der Universität Tübingen und des Career Service zur Erarbeitung einer Ausstellung. Universität Tübingen. [Vortrag]
Schwan, S. (2011, März). Wirkungen von 3D: Zwischen hochgradiger Impression und Kopfschmerzen? Workshop der Bitkom-Akademie. THESEUS Innovationszentrum des Fraunhofer Heinrich-Hertz-Institutes, Berlin. [Talk]
Schwan, S., Bauer, D., Hampp, C., & Kampschulte, L. (2011, September). Die Rolle authentischer Objekte für das Lernen in Museen. 76. Tagung der Arbeitsgruppe für Empirische Pädagogische Forschung der DGfE. Klagenfurt, Österreich. [Vortrag]
Tibus, M., Imhof, B., Kühl, T., Nommensen, S., Gerjets, P., & Schwan, S. (2011, September). Kunstmuseum als Lernorte: Was wünschen die Besucher? 76. Tagung der Arbeitsgruppe für Empirische Pädagogische Forschung der DGfE. Klagenfurt, Österreich. [Vortrag]
Bauer, D., Hampp, C., & Schwan, S. (2010, Februar). Vermittlung konflikthafter naturwissenschaftlicher Sachverhalte in Museen und Ausstellungen: Die Rolle authentischer Objekte. Positionstreffen des DFG-Schwerpunktprogramms SPP 1409 "Wissenschaft + Öffentlichkeit". Deutsches Museum, München. [Poster]
Bauer, D., Hampp, C., & Schwan, S. (2010, September). Authentizitätsforschung: Die Rolle authentischer Objekte bei der Vermittlung konfligierender, naturwissenschaflticher Sachverhalte im Museum. 47. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Psychologie (DGPS). Bremen. [Vortrag]
Bauhoff, V., Huff, M., & Schwan, S. (2010, May). The influence of expertise on comparative visual search performance. Vision Sciences Society 10th Annual Meeting. Naples, Florida, USA. [Poster]
Bauhoff, V., Huff, M., & Schwan, S. (2010, August). Influence of Domain Knowledge on Search Behavior. Tagung der European Association for Research on Learning and Instruction (EARLI). Special Interest Group (SIG) 2: Text and Graphics Comprehension. Tübingen. [Talk]
Bauhoff, V., Huff, M., & Schwan, S. (2010, März). Der Einfluss von Vorwissen auf die vergleichende visuelle Suche. 52. Tagung experimentell arbeitender Psychologen (TeaP). Saarbrücken. [Vortrag]
Garsoffky, B., Glaser, M., & Schwan, S. (2010, July). The attentional component of transportation: What physiological measures can tell us about watching movies. 12th biennial IGEL conference. International Society for the Empirical Study of Literature and Media. Utrecht, The Netherlands. [Poster]
Garsoffky, B., Glaser, M., & Schwan, S. (2010, September). Transportation beim Fernsehen: Die physiologische Messung der Aufmerksamkeitskomponente. 47. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Psychologie (DGPS). Bremen. [Talk]
Glaser, M., Garsoffky, B., & Schwan, S. (2010, September). Wissenserwerb mit Narrationen in archäologischen Fernseh-Dokumentationen. 47. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Psychologie (DGPS). Bremen. [Vortrag]
Glaser, M., Garsoffky, B., & Schwan, S. (2010, July). Processing, experience, and knowledge acquisition with hybrid documantary formats. 12th biennial IGEL conference. International Society for the Empirical Study of Literature and Media. Utrecht, The Netherlands. [Talk]
Hampp, C., Bauer, D., & Schwan, S. (2010, November). Setting-up Conflicting Natural Scientific Issues in Museums and Exhibitions: The Role of Authentic Objects. 22nd General Conference & 25th General Assembly of the International Council of Musems (ICOM). Shanghai, China. [Talk]
Huff, M., Bauhoff, V., & Schwan, S. (2010, July). A closer look at the split attention effect: Integrated presentation formats for troubleshooting tasks. 9th International Conference of the Learning Sciences. Learning in the Disciplines. Chicago, IL, USA. [Talk]
Merkt, M., & Schwan, S. (2010, July). Examining the use of interactive videos in a classroom setting. 12th bienial IGEL conference. International Society for the Empirical Study of Literature and Media. Utrecht, The Netherlands. [Talk]
Merkt, M., & Schwan, S. (2010, September). Der Einsatz von Videos im Geschichtsunterricht: Eine Untersuchung im Feld. 47. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Psychologie (DGPS). Bremen. [Vortrag]
Merkt, M., Weigand, S., Heier, A., & Schwan, S. (2010, August). Learning with interactive videos in history education. Tagung der European Association for Research on Learning and Instruction (EARLI). Special Interest Group 6 und 7 (SIG 6: Instructional Design, SIG 7: Learning and Instruction with Computers). Ulm. [Talk]
Meyerhoff, H., Huff, M., Papenmeier, F., Jahn, G., & Schwan, S. (2010, November). The Importance Of Continuous Scene Information For Multiple Object Tracking And Target Updating. 51st Annual Meeting of the Psychonomic Society. St. Louis, Missouri, USA. [Poster]
Meyerhoff, H. S., Huff, M., Papenmeier, F., Jahn, G., & Schwan, S. (2010, März). Automatische Aktualisierung räumlicher Informationen während Szenenrotationen. 52. Tagung experimentell arbeitender Psychologen (TeaP). Saarbrücken. [Vortrag]
Meyerhoff, H. S., Huff, M., Papenmeier, F., Jahn, G., & Schwan, S. (2010, November). Spatial updating during attentive tracking. OPAM 2010. Object, Perception, Attention, & Memory. St. Louis, MO, USA. [Poster]
Schwan, S. (2010, Januar). Die große Illusion: Wie nehmen Zuschauer Filme wahr? Ringvorlesung "Seh-Störung. Visuelle Konstruktionen". Schwerpunktinitiative Aisthesis: Sehen und Verstehen. Universität Regensburg. [Vortrag]
Schwan, S. (2010, Dezember). Museen als Lernorte. Besucherforschung und Museumspädagogik. Praxisseminar zur Realisierung einer Ausstellung für alle Studierenden der Universität Tübingen. Studium Professionale Kurs des Career-Service. Tübingen. [Vortrag]
Schwan, S. (2010, März). Verstehen und Vergnügen - Was bringen virtuelle Welten für das Lernen? Besuchernachmittag. Virtuelle Welten. Institut für Wissensmedien, Tübingen. [Vortrag]
Schwan, S. (2010, Oktober). Nachrichten aus Kirgistan: Wie werden Konflikte rezipiert? Workshop: Die vergessenen Wunden dieser Welt. Ausgetragen von der Stiftung der deutschen Wirtschaft, Regionalgruppe Tübingen/Reutlingen. Tübingen. [Talk]
Schwan, S. (2010, März). Materialität und Aura aus kognitionswissenschaftlicher Sicht. Projekttreffen des BMBF-Projektes im IWM "wissen&museum: Archiv - Exponat - Evidenz". Institut für Wissensmedien, Tübingen. [Vortrag]
Töpper, J., & Schwan, S. (2010, September). Filme in Ausstellungen - emotionale und kognitive unterstützende Einflüsse von narrativen Interviews beim Wissenserwerb. 47. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Psychologie (DGPS). Bremen. [Vortrag]
Bauhoff, V., Huff, M., Fischer, S., & Schwan, S. (2009, März). Der Einfluss von Darstellungsgeschwindigkeiten auf die Wiedererkennung dynamischer Szenen. 51. Tagung experimentell arbeitender Psychologen (TeaP). Jena. [Poster]
Glaser, M., Garsoffky, B., & Schwan, S. (2009, April). Re-enactments in archaeological television documentaries and their influence on the reception process. Workshop: Narrative fact and fiction. Patterns of narrative construction in media stories and differential effects. Vienna, Austria. [Talk]
Glaser, M., Garsoffky, B., & Schwan, S. (2009, Januar). Re-enactments in archäologischen Fernseh-Dokumentationen und ihr Einfluss auf den Rezeptionsprozess. Geschichtsjournalismus - zwischen Information und Inszenierung. Jahrestagung der Fachgruppe Kommunikationsgeschichte. Eichstätt. [Vortrag]
Huff, M., & Schwan, S. (2009, August). The Interaction of Complexity and Cognitive Prerequisites: Examining the Picture-Picture Relationship in Multimedia Problem Solving. 13th Conference of the European Association for Research on Learning and Instruction (EARLI). Amsterdam. [Talk]
Ildirar, S., & Schwan, S. (2009, June). Perceiving the Violation of Continuity. Editing Rules by First-Time Adult Viewers. Society for Cognitive Studies of the Moving Image (SCSMI). Kopenhagen, Denmark. [Talk]
Jahn, G., Huff, M., & Schwan, S. (2009, März). Szenenbasierte und objektbasierte Reorientierung nach abrupten Perspektivenwechseln beim Verfolgen mehrerer bewegter Objekte. 51. Tagung experimentell arbeitender Psychologen (TeaP). Jena. [Vortrag]
Merkt, M., & Schwan, S. (2009, September). Wissenserwerb mit interaktiven Unterrichtsfilmen im Fach Geschichte. geschichtsdidaktik empirisch 09. Basel. [Vortrag]
Merkt, M., & Schwan, S. (2009, September). Die Nutzung interaktiver Videos im Schulunterricht: Lernstrategien und Wissenserwerb. 12. Fachtagung Pädagogische Psychologie der Deutschen Gesellschaft für Psychologie (DGPs). Saarbrücken. [Vortrag]
Papenmeier, F., Huff, M., & Schwan, S. (2009, März). Aufmerksamkeit und abrupte Perspektivenwechsel beim Multiple Object Tracking: Existenz einer Reorientierungsphase? 51. Tagung experimentell arbeitender Psychologen (TeaP). Jena. [Vortrag]
Schwan, S. (2009, February). Fostering learning in museums: The role of digital media. Seminar museology, museography and new public adresses. IRI/Centre Pompidou, Paris. [Talk]
Schwan, S. (2009, Februar). Perspektive und Raum im Wechselspiel von Film und Zuschauer. Workshop Raum - Perspektive - Medium (Teil 2). Kunsthistorisches Institut, Universität Tübingen. [Talk]
Schwan, S. (2009, März). Der allererste Film: Wie interpretieren filmunvertraute Erwachsene kinematographische Darstellungsprinzipien? Internationale Konferenz Bilder-Sehen-Denken. Zum Verhältnis von begrifflich-philosophischen und empirisch-psychologischen Ansätzen in der bildwissenschaftlichen Forschung. Chemnitz. [Vortrag]
Schwan, S. (2009, November). Wissenserwerb mit Lehrfilmen. tekom-Jahrestagung 2009. Wiesbaden. [Vortrag]
Schwan, S., & Heier, A. (2009, März). Die Nutzung interaktiver Videos im Schulunterricht: Lernstrategien und Wissenserwerb. 72.Tagung der Arbeitsgruppe für empirische pädagogische Forschung (AEPF). Landau. [Vortrag]
Schwan, S., & Huff, M. (2009, June). The 180-degree rule as a means for heuristic spatial processing. Society for Cognitive Studies of the Moving Image 2009 Conference (SCSMI). Kopenhagen, Denmark. [Talk]
Fischer, S., & Schwan, S. (2008, July). Temporal Manipulations for Animation Design: Presentation Speed Outperforms Cueing. XXIX International Congress of Psychology (ICP). Berlin. [Talk]
Huff, M., & Schwan, S. (2008, July). Crossing the line: Understanding the 180° system of continuity editing. XXIX International Congress of Psychology (ICP). Berlin. [Talk]
Ildirar, S., & Schwan, S. (2008, July). Do film illiterates understand basic cinematographic principles? XXIX International Congress of Psychology (ICP). Berlin. [Talk]
Jahn, G., Huff, M., & Schwan, S. (2008, July). Tracking multiple objects across abrupt viewpoint changes. XXIX International Congress of Psychology (ICP) 2008. Berlin. [Talk]
Schwan, S., & Huff, M. (2008, July). Basic processes of film perception and cognition. Symposium auf dem XXIX International Congress of Psychology (ICP). Berlin. [Talk]
Schwan, S., & Huff, M. (2008, June). Comprehending scenes and events across film cuts. Society for Cognitive Studies of the Moving Image 2008 Conference. Madison, Wisconsin/USA. [Talk]
Huff, M., Jahn, G., & Schwan, S. (2008, May). Abrupt viewpoint changes during multiple object tracking. 8th Annual Meeting of the Vision Sciences Society. Naples, Florida/USA. [Poster]
Glaser, M., Garsoffky, B., & Schwan, S. (2008, February). Fictional formats in archaeological television documentaries and transportation into past periods - a work in progress. Workshop: WMEBR - When media environments become real. Bern, Schweiz. [Poster]
Fischer, S., & Schwan, S. (2008, März). Zeitliche Gestaltungsmittel bei instruktionalen Animationen: Darbietungsgeschwindigkeit übertrifft Cueing. 50. Tagung experimentell arbeitender Psychologen (TeaP). Marburg. [Vortrag]
Huff, M., & Schwan, S. (2008, März). Die Rekognition von dynamischen Szenen: Ereignismodelle beeinflussen die Perspektivenabhängigkeit. 50. Tagung experimentell arbeitender Psychologen (TeaP). Marburg. [Vortrag]
Jahn, G., Huff, M., & Schwan, S. (2008, März). Abrupte Perspektivenwechsel beim Verfolgen mehrerer bewegter Objekte in dreidimensionalen Szenen. 50. Tagung experimentell arbeitender Psychologen (TeaP). Marburg. [Talk]
Papenmeier, F., Huff, M., Jahn, G., & Schwan, S. (2008, März). Erleichtert eine statische saliente Referenzmarkierung das Verfolgen mehrerer bewegter Objekte in dreidimensionalen Szenen über Perspektivenwechsel hinweg? 50. Tagung experimentell arbeitender Psychologen (TeaP). Marburg. [Poster]
Bauhoff, V., Huff, M., & Schwan, S. (2008, September). Bild-Bild Relationen bei multiplen dynamischen Repräsentationen in der Chemie. Lernen im Museum: Die Rolle digitaler Medien. Rückblick und Bilanz - Ausblick und Perspektiven. Workshop im Deutschen Museum. München. [Vortrag]
Glaser, M., Garsoffky, B., & Schwan, S. (2008, July). Do reconstructions influence familiarity and dating of past periods? A preliminary study. XXIX International Congress of Psychology (ICP). Berlin. [Talk]
Glaser, M., Garsoffky, B., & Schwan, S. (2008, September). Rekonstruktionen archäologischer Objekte in Dokumentationen. Lernen im Museum: Die Rolle digitaler Medien. Rückblick und Bilanz - Ausblick und Perspektiven. Workshop im Deutschen Museum. München. [Vortrag]
Hesse, F. W., & Schwan, S. (2008, Juli). Von Cybermedien bis Social Tagging – Wissenserwerb mit digitalen Informationsressourcen. Vortrag im Rahmen der Ringvorlesung "Von linguistischen Datenstrukturen, Gravitationswellen und anderen Forschungsschwerpunkten unserer Universität". Tübingen. [Vortrag]
Huff, M., Meyerhoff, H. S., Jahn, G., & Schwan, S. (2008, November). Tracking invisible objects across viewpoint changes. OPAM. Object, Perception, Attention & Memory 2008. Chicago, Illinois, USA. [Poster]
Schwan, S. (2008, Juni). Wissenserwerb mit Cybermedien. Institut für Medien- und Organisationspsychologie, Universität des Saarlandes. Saarbrücken. [Vortrag]
Schwan, S. (2008, November). Lernen und Wissenserwerb in Museen. "Bildung - Was sonst?! Aneignungsprozesse und Vermittlungsformen in Museen". Jahrestagung des Bundesverbandes Museumspädagogik. München. [Vortrag]
Schwan, S. (2008, July). Discussant: Informal Learning in Museums with Media: Perspectives from Cognitive, Media and Educational Psychology. Sympsosium at the XXIX International Congress of Psychology (ICP). Berlin. [Symposium Discussion]
Schwan, S., Zahn, C., & Reussner, E. (2008, October). Fostering "minds-on" interaction in museums: The role of digital media. (Interactive Session). 16th International Conference on Computers in Education (ICCE). Taipei, Taiwan. [Talk]
Tibus, M., Heier, A., & Schwan, S. (2008, August). Can pictorial information compensate for missing verbal information in expository film comprehension? SIG 2 Comprehension of text and graphics. Tilburg, The Netherlands. [Talk]
Tibus, M., & Schwan, S. (2008, July). Inference Processes in Expository Film Comprehension. 18th International Conference of the Society for Text and Discourse. Memphis, USA. [Talk]
Töpper, J., & Schwan, S. (2008, September). Filmische Personalisierung von Ausstellungsinhalten und ihr Einfluss auf den Wissenserwerb. Lernen im Museum: Die Rolle digitaler Medien. Rückblick und Bilanz - Ausblick und Perspektiven. Workshop im Deutschen Museum. München. [Vortrag]
Weigand, S., & Schwan, S. (2008, September). Learner-controlled use of interactive videos in the context of classroom education: Learning strategies and knowledge acquisition. EARLI SIG 7 and SIG 6 Conference. Salzburg, Austria. [Poster]
Hesse, F. W., Huff, M., Garsoffky, B., & Schwan, S. (2007, Dezember). Kulturelle Codes und natürliche Wahrnehmung: Der Filmschnitt im Experimentallabor. Interdisziplinäres Forum Schnittstelle "Mensch". Universität Tübingen. [Vortrag]
Schwan, S. (2007, Dezember). Wissenserwerb mit Cybermedien. Vortragsreihe "Perspektiven im E-Learning". Media Design Center (MDC) Dresden. [Vortrag]
Schwan, S. (2007, Dezember). Menschsein heißt Kommunizieren. Kirchberger Impulse: "Schau mir in die Augen Kleines" - Wirksame Kommunikation und virtuelle Welt. Ein Dialog zwischen Führungskräften aus Wirtschaft und Sozialbereich. Kloster Kirchberg, Sulz am Neckar. [Vortrag]
Zahn, C., Schwan, S., & Reussner, E. (2007, November). Learning in museums and exhibitions - Five Considerations. Workshop "Learning in Museums: International Positions". Knowledge Media Research Center, Tübingen, Germany. [Talk]
Reussner, E. M., Schwan, S., & Zahn, C. (2007, October). New Technologies for Learning in Museums - An Interdisciplinary Research Project. International Cultural Heritage Informatics Meeting. Toronto, Canada. [Talk]
Huff, M., & Schwan, S. (2007, September). Crossing the Line - das 180° System des Continuity Editing in der Raumkognition. 5.Tagung der Fachgruppe Medienpsychologie. Dresden. [Vortrag]
Huff, M., & Schwan, S. (2007, September). Integrierte Darstellung dynamischer Repräsentationen - die Rolle von Aufmerksamkeitsprozessen. 5.Tagung der Fachgruppe Medienpsychologie. Dresden. [Vortrag]
Schwan, S. (2007, September). Informelles Lernen in Museen und Ausstellungen - die Rolle der Neuen Medien. Forschungsreferat. 5.Tagung der Fachgruppe Medienpsychologie. Dresden. [Vortrag]
Schwan, S. (2007, September). Diskutant: Digitale Medien als Werkzeuge für die Unterstützung informellen Lernens in naturwissenschaftlich-technischen Museumsausstellungen. Arbeitsgruppe auf der 11. Fachtagung Pädagogische Psychologie. Berlin. [Symposium Diskussion]
Schwan, S., & Huff, M. (2007, September). Integrierte Darstellung multipler externer dynamischer Repräsentationen. 11. Fachtagung Pädagogische Psychologie. Berlin. [Vortrag]
Fischer, S., & Schwan, S. (2007, August). Temporal Manipulations for Instructional Design: Effects of Presentation Speed. 12th Biennal Conference for Research on Learning and Instruction (EARLI). Budapest, Hungary. [Talk]
Reussner, E. M., Schwan, S., & Zahn, C. (2007, August). Learning Via Digital Media: An Interdisciplinary Research Project in Germany. ICOM/CECA'07 "Museums and Universal Heritage Heritage Learning Matters". Vienna, Austria. [Poster]
Tibus, M., & Schwan, S. (2007, August). Visual coherence breaks within expository films. 29th Meeting of the Cognitive Science Society. Nashville, Tennessee, USA. [Poster]
Weigand, S., & Schwan, S. (2007, July). Use of digitized video: Historical literacy, reading literacy and media literacy. Summer Academy 2007 on Educational Measurement. Berlin. [Poster]
Schwan, S. (2007, May). Game Based Learning. Virtuelle Ringvorlesung im Rahmen von e-teaching.org. [Talk]
Fischer, S., Huff, M., & Schwan, S. (2007, Februar). Erfahrungsoptimierung mit Cybermedien. 53. Arbeitswissenschaftlicher Kongress der Gesellschaft für Arbeitswissenschaft e.V. (GfA). Magdeburg. [Vortrag]
Fischer, S., & Schwan, S. (2007, März). Auswirkungen zeitlicher Gestaltungsmittel auf das Verstehen von Animationen. 49. Tagung experimentell arbeitender Psychologen (TeaP). Trier. [Talk]
Fischer, S., & Schwan, S. (2007, März). Nutzung zeitlicher Gestaltungsmittel in Animationen zur Förderung des Verstehens. 4. Tagung der Sektion "Empirische Bildungsforschung" der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE). Wuppertal. [Vortrag]
Huff, M., & Schwan, S. (2007, März). Integrierte Darstellung dynamischer Repräsentationen. Die Rolle von Aufmerksamkeitsprozessen. 4. Tagung der Sektion "Empirische Bildungsforschung" der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE). Wuppertal. [Vortrag]
Huff, M., & Schwan, S. (2007, März). Was können wir von Filmen über die menschliche Orientierung im Raum lernen? Die Bedeutung kinematographischer Prinzipien. 8. Fachtagung der Gesellschaft für Kognitionswissenschaft. Saarbrücken. [Vortrag]
Huff, M., & Schwan, S. (2007, März). Ereignismodelle als Determinanten der Perspektivenabhängigkeit der visuellen Rekognitionsleistung von dynamischen Szenen. 49. Tagung experimentell arbeitender Psychologen (TeaP). Trier. [Vortrag]
Schwan, S., & Schnotz, W. (2007, März). Wissenserwerb mit dynamischen und dekorativen Repräsentationen. Symposium auf der 4. Tagung der Sektion "Empirische Bildungsforschung" der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE). Wuppertal. [Vortrag]
Schwan, S. (2006, Dezember). Informelles Lernen mit Medien im Museum. Forschungsseminar Neue Ergebnisse der Psychologie. IWM, Tübingen. [Vortrag]
Schwan, S. (2006, November). Im Museum lernen? Institutskolloquium des Institutes für Empirische Kulturwissenschaften. Universität Tübingen. [Vortrag]
Fischer, S., Lowe, R. K., & Schwan, S. (2006, September). Zeitmanipulation bei dynamischen Visualisierungen. 45ter Kongress der Deutschen Gesellschaft für Psychologie (DGPs). Nürnberg. [Vortrag]
Huff, M., Garsoffky, B., & Schwan, S. (2006, September). Verbal Overshadowing bei dynamischen Szenen: Der Einfluss der Reihenfolge von visueller und verbaler Präsentation. 45ter Kongress der Deutschen Gesellschaft für Psychologie (DGPs). Nürnberg. [Vortrag]
Huff, M., Schwan, S., & Garsoffky, B. (2006, September). The Spatial Representation of Dynamic Scenes - An Integrative Approach. Spatial Cognition 2006. Bremen. [Talk]
Schwan, S. (2006, September). Cybermedien als kognitive Werkzeuge. Die Rolle langfristiger Rückkopplungsprozesse. Eröffnung des DFG-Graduiertenkollegs 1223 "Qualitätsverbesserung im E-Learning durch rückgekoppelte Prozesse". Hans Busch Institut Darmstadt. [Vortrag]
Schwan, S. (2006, September). Qualität von E-Learning (Panel). Diskutant bei Podiumsdiskussion. Die 4te e-Learning Fachtagung Informatik der Gesellschaft für Informatik e.V. TU Darmstadt. [Panel]
Schwan, S., Tibus, M., & Toepper, J. (2006, September). Elaborationsprozesse bei audiovisuellen Medien. 45ter Kongress der Deutschen Gesellschaft für Psychologie (DGPs, Arbeitsgruppe). Nürnberg. [Vortrag]
Tibus, M., & Schwan, S. (2006, September). Inferenzprozesse bei digitalisierten Unterrichtsvideos. Tagung der Arbeitsgruppe für Empirische Pädagogische Forschung (AEPF). München. [Vortrag]
Tibus, M., & Schwan, S. (2006, September). Inferenzprozesse bei expositorischen Filmen. 45ter Kongress der Deutschen Gesellschaft für Psychologie (DGPs). Nürnberg. [Vortrag]
Tibus, M., & Schwan, S. (2006, August). Inference processes within digitized educational films. EARLI SIG 2 Text and Graphics Comprehension. Nottingham, GB. [Talk]
Schwan, S. (2006, Juni). "Passende Bilder"- Zur Wechselwirkung von
"Bildsprache" und kognitiver Verarbeitung. Kognitionstheorien der
Bilder. Kunsthochschule für Medien. Köln. [Vortrag]
Schwan, S. (2006, Mai). Wissenserwerb im Museum: Besucher, Objekte und Medien im Wechselspiel. Studium Generale: Ein Museum der Universität. Positionen und Perspektiven. Tübingen. [Vortrag]
Schwan, S. (2006, Januar). Vom Film zur virtuellen Realität: Wissenserwerb mit Cybermedien. Institutskolloquium Psychologie. Uni Würzburg. [Vortrag]
Schwan, S. (2005, Oktober). Kognitive Funktionen von Medien. Mass Media and the Audience: The cultivation of Beliefs, Emotions and Personality. Saarbrücken. [Vortrag]
Fischer, S., & Schwan, S. (2005, September). Zeit als Gestaltungsmittel in Animationen. 10. Fachtagung Pädagogische Psychologie. Halle. [Talk]
Huff, M., Garsoffky, B., & Schwan, S. (2005, September). Einfluss von Instruktionen auf die mentale Verarbeitung von dynamischen Visualisierungen. 10. Fachtagung Pädagogische Psychologie. Halle. [Vortrag]
Schwan, S., Garsoffky, B., & Huff, M. (2005, September). Statische Kamera, Schnitt oder Fahrt? Der Einfluss eines Wechsels der Kameraperspektive auf die kognitive Verarbeitung dynamischer Szenen. 4. Tagung der Fachgruppe Medienpsychologie. Erfurt. [Vortrag]
Wageneder, G., Jadin, T., & Schwan, S. (2005, September). Kognitive Tools in Onlinekursen: Subjektiv wahrgenommenes Nutzungsverhalten und Trackingdaten im Vergleich - Lernwirksamkeit - Lernerpräferenzen. 67. Tagung der Arbeitsgruppe für Empirische Pädagogische Forschung (AEPF). Salzburg, Österreich. [Vortrag]
Zahn, C., Schwan, S., & Stahl, E. (2005, September). Wissenserwerb durch Hypervideo-Designprojekte in Hochschulseminaren. 10. Fachtagung Pädagogische Psychologie. Halle. [Vortrag]
Schwan, S. (2005, August). Discussant: Cognitive and socio-motivational aspects in learning from dynamic visualizations. Symposium at the 11th Biennial Conference for Research on Learning and Instruction (EARLI). Nicosia, Cyprus. [Symposium Discussion]
Schwan, S., Gruber, A., & Jadin, T. (2005, August). Using interactive, video-based E-Lectures for knowledge acquisition. 11th Biennial Conference for Research on Learning and Instruction (EARLI). Nicosia, Cyprus. [Talk]
Garsoffky, B., Huff, M., & Schwan, S. (2005, July). Changing viewpoints during dynamic events. 27. Annual Conference of the Cognitive Science Society. Stresa, Italy. [Poster]
Knierzinger, A., Schwan, S., & Weigner, C. (2005, July). Providing digitized videos for classroom teaching: Findings from a field study in Austria. DIVERSE International Conference on Video and Videoconferencing in Education. Nashville, TN, USA. [Talk]
Garsoffky, B., Schwan, S., & Huff, M. (2005, May). Is recognition of visual sequences better if canonical viewpoints are used? 5th Annual Meeting of the Vision Sciences Society (VSS). Sarasota, FL, USA. [Poster]
Huff, M., Garsoffky, B., & Schwan, S. (2005, May). Viewpoint independent scene recognition through a-priori instruction? 5th Annual Meeting of the Vision Sciences Society (VSS). Sarasota, FL, USA. [Poster]
Schwan, S. (2005, April). Neue Medien und Lernen: Lernpsychologische und pädagogische Forschungsergebnisse. Workshop "Nutzer- oder wissenschaftsorientiert? Bildungsangebote von naturwissenschaftlich-technischen Museen im Netz. Deutsches Museum München. [Vortrag]
Garsoffky, B., Schwan, S., & Huff, M. (2005, February). Influencing visual recognition of dynamic scenes by the use of canonical viewpoints. Tübinger Wahrnehmungskonferenz (TWK). Tübingen. [Poster]
Huff, M., Garsoffky, B., & Schwan, S. (2005, February). Can a-priori instructions induce a viewpoint independent mental representation of a dynamic scene? Tübinger Wahrnehmungskonferenz (TWK). Tübingen. [Poster]
Schwan, S., Knierzinger, A., & Weigner, C. (2004, December). Getting interactive media into schools. IFIP Working Conference on Information and Communication Technologies and Real-life Learning. Melbourne, Australia. [Talk]
Schwan, S., Zahn, C., & Stahl, E. (2004, November). Der Bildbetrachter - Die Unbekannte in der Bildwissenschaft? Interdisziplinäre Fachtagung "Kunstgeschichtliche Hermeneutik und bildwissenschaftliche Systematik". Magdeburg. [Vortrag]
Garsoffky, B., & Schwan, S. (2004, September). Der Einfluss kanonischer Perspektiven bei dynamischen Geschehen auf den Wissenserwerb. 44. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Psychologie (DGPs). Göttingen. [Vortrag]
Schwan, S. (2004, September). Kognitive Funktionen von Medien. 44. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Psychologie (DGPs). Göttingen. [Vortrag]
Wageneder, G., Burmann, C., Jadin, T., & Schwan, S. (2004, September). Strategien der formativen Evaluation virtueller Lehre - Erfahrungen aus dem Projekt eBuKo-Lab. Jahrestagung der Gesellschaft für Medien in der Wissenschaft. Graz, Österreich. [Vortrag]
Zahn, C., Stahl, E., Schwan, S., & Finke, M. (2004, September). Hypervideodesign-Projekte: Kooperativer Wissenserwerb mit dynamisch-visuellen Medien an der Hochschule. 44. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Psychologie (DGPs). Göttingen. [Vortrag]
Garsoffky, B., Schwan, S., & Hesse, F. W. (2004, August). Does the viewpoint deviation effect diminish if canonical viewpoints are used for the presentation of dynamic sequences? 26th Annual Conference of the Cognitive Science Society. Chicago, IL, USA. [Poster]
Schwan, S. (2004, Juni). Neue Formen der Kooperation in virtuellen Umgebungen. Forum "Kooperation in virtuellen Umgebungen". Fraunhofer Institut Arbeitswirtschaft und Organisation, Stuttgart. [Talk]
Schwan, S. (2004, Februar). Wissenserwerb mit neuen Medien. 6. Tagung der Österreichischen Gesellschaft für Psychologie. Universität Innsbruck, Österreich. [Vortrag]
Garsoffky, B., & Schwan, S. (2003, August). Visual dynamic events in 3D environments: The role of viewpoint in multimedia presentations. Tenth Biennial Conference of the European Association for Research on Learning and Instruction. Padova, Italy. [Poster]
Schwan, S., & Garsoffky, B. (2003, August). Viewpoints in 3D-environments: Implications for learning and knowledge acquisition. Tenth Biennial Conference of the European Association for Research on Learning and Instruction. Padova, Italy. [Talk]
Zahn, C., Finke, M., & Schwan, S. (2003, August). Learning with interactive hypervideo. Tenth Biennial Conference of the European Association for Research on Learning and Instruction. Padova, Italy. [Talk]
Garsoffky, B., & Schwan, S. (2003, February). Canonical views on dynamic events. 6. Tübinger Wahrnehmungskonferenz (TWK). Tübingen. [Poster]
Zahn, C., Schwan, S., & Barquero, B. (2003, Januar). Hyperlinked Videos - Studie zum Design von Lehrfilmen mit Hyperlinks. Universität Münster. [Vortrag]
Cress, U., Barquero, B., Buder, J., Schwan, S., & Hesse, F. W. (2002, September). Wissensaustausch mittels geteilter Datenbanken - ein soziales Dilemma. 43. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Psychologie. Berlin. [Vortrag]
Garsoffky, B., & Schwan, S. (2002, September). Horizontale und vertikale Perspektivepräferenzen bei Objektbewegungen. 43. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Psychologie. Berlin. [Poster]
Garsoffky, B., Schwan, S., & Hesse, F. W. (2002, September). Die Wiedererkennensleistung von Szenen aus dynamischen Geschehensabläufen ist perspektivenabhängig. 42. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Psychologie. Jena. [Poster]
Zahn, C., Schwan, S., Barquero, B., & Hesse, F. W. (2002, September). Hypervideo - Eine Studie zum Lernen mit neuen Medien. 43. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Psychologie. Berlin. [Vortrag]
Cress, U., Barquero, B., Buder, J., Schwan, S., & Hesse, F. W. (2002, June). Knowledge communication via shared databases - a social dilemma. Workshop on barriers and biases in computer-mediated knowledge communication - and how they may be overcome. Münster. [Talk]
Garsoffky, B., & Schwan, S. (2002, März). Die Bedeutung der Darstellungsperspektive. 44. Tagung experimentell arbeitender Psychologen. Chemnitz. [Poster]
Schwan, S., & Garsoffky, B. (2002, März). Kognitive Repräsentation von wechselnden Perspektiven in Filmen. 44. Tagung experimentell arbeitender Psychologen. Chemnitz. [Vortrag]
Cress, U., Barquero, B., Schwan, S., Buder, J., & Hesse, F. W. (2001, September). Wissensaustausch mittels geteilter Datenbanken - ein soziales Dilemma. 2. Tagung der Fachgruppe Medienpsychologie. Landau. [Vortrag]
Schwan, S., & Garsoffky, B. (2001, September). Schwankungen kognitiver Ressourcen während der Filmbetrachtung. 2. Tagung der Fachgruppe Medienpsychologie. Landau. [Vortrag]
Schwan, S., & J. Buder, J. (2001, September). Virtuelle Realitäten: Ein pädagogisch-psychologischer Überblick. 8. Fachtagung Pädagogische Psychologie. Landau. [Vortrag]
Zahn, C., Schwan, S., Barquero, B., & Hesse, F. W. (2001, September). Hyperlinked Videos - Studie zum Design von Lehrfilmen mit Hyperlinks. 2. Tagung der Fachgruppe Medienpsychologie. Landau. [Vortrag]
Schwan, S. (2001, Mai). Kognitive Filmpsychologie: Filmgestaltung und menschliche Informationsverarbeitung. Bildwissenschaftliches Kolloquium. Universität Magdeburg. [Vortrag]
Garsoffky, B., Schwan, S., & Hesse, F. W. (2001, März). Das visuelle Wiedererkennen von Geschehensabläufen ist perspektivenabhängig. 4. Tübinger Wahrnehmungskonferenz (TWK). Tübingen. [Poster]
Hesse, F. W., Cress, U., Barquero, B., & Schwan, S. (2000, November). Database-inherent tools to promote knowledge sharing via databases - theory and experimental design from a psychological view. International Workshop on New Technologies for Collaborative Learning. Awaji Island, Japan. [Talk]
Schwan, S., Garsoffky, B., & Hesse, F. W. (2000, Oktober). Freies Erinnern filmbasierter Ereigniszusammenfassungen. Tagung Medienwirkungsforschung 2000. Stuttgart. [Talk]
Schwan, S., Zahn, C., & Riempp, R. (2000, Juli). Prozesse der Informationsverarbeitung bei interaktiven Videos. Ökopsychologisches Kolloquium. Psychologisches Institut, Eberhard-Karls-Universität Tübingen. [Vortrag]
Buder, J., Hesse, F. W., Schwan, S., & Straub, D. (2000, Februar). Einfluss von Metawissen auf den Wissensaustausch und Wissenserwerb in Computerkonferenzen. 1. Tagung der Fachgruppe Medienpsychologie der DGPs. Köln. [Vortrag]
Garsoffky, B., Schwan, S., & Hesse, F. W. (2000, Februar). Die Repräsentation von Filmszenen ist perspektivisch. 1. Tagung der Fachgruppe Medienpsychologie. Köln. [Poster]
Zahn, C., Schwan, S., Riempp, R., & Hesse, F. (2000, Februar). Lernen von Bewegungsabläufen mit interaktiven Videos: Anpassung der Informationsdarbietung an interne Verarbeitungsprozesse. 1. Tagung der Fachgruppe Medienpsychologie in der Deutschen Gesellschaft für Psychologie. Köln. [Vortrag]
Moser, J., Wahl, J., Schwan, S., Hoyer, T., Moritz, J., König, K., & Geidel, S. (2020). Webbasierte Visualisierung raumbezogener Daten aus Citizen-Science-Projekten : Partizipation, Potentiale und Lösungen am Beispiel des ornitho-Regioportals. Leipzig: Leibniz-Institut für Länderkunde.
Schwan, S., Lewalter, D., Moser, S., & Garsoffky, B. (2024). BILAD Network Meeting #3., 26.-28.06.2024.
Lewalter, D., Garsoffky, B., Moser, S., Schwan, S., & Novak, M. (2023). BILAD Network Meeting #2. Tübingen, 28.-30.06.2023.
Schilling, R., Leitermann, K., Theiss, F., Colombi Ciacchi, L., Kahl, W.-A., Götz, P., Schwan, S., Glaser, M., & Garsoffky, B. (2023). Knowledge through digitized material? - Objects, images, perspectives. Internationale Tagung im Rahmen des Projektes DigiMat. Bremerhaven, Bremen, 15.-16.06.2023.
Lewalter, D., Moser, S., Schwan, S., & Novak, M. (2022). BILAD Network Meeting #1. Munich, July 6-8.
Scheiter, K., & Schwan, S. (2018). IWM Summer School: Multimodality and Knowledge Processes. Leibniz-Institut für Wissensmedien, Tübingen, 06.-08.06.2018.
Schwan, S. (2017). Perspektive Wissen: IWM-Forschung & Praxis. Forum. Leibniz-Institut für Wissensmedien, Tübingen, Februar.
Thiemey, T., & Schwan, S. (2015). Museen verstehen: Methoden., 29.-30. Oktober 2015.
Noschka-Roos, A., Lewalter, D., & Schwan, S. (2014). Sehen, Denken, Lernen in Museen. Empirische Bildungsforschung an informellen Lernorten. München, 28.-29.11.2014.
Meyer-Dernbecher, C., & Schwan, S. (2012). Workshop im Rahmen des SAW- Projektverbundes „Digitaler Atlas politischer Raumbilder zu Ostmitteleuropa im 20. Jahrhundert". Tübingen, 19.-20.04.2012.
Bauer, D., Schwan, S., & Hampp, C. (2011). Science learning in informal settings. The set-up of fragile, critical science issues and its effects on recipients. Workshop im Rahmen des DFG-Schwerpunktprogrammes „Wissenschaft und Öffentlichkeit: Das Verständnis fragiler und konfligierender wissenschaftlicher Evidenz“. Tübingen, 10.-11.03.2011.
Klages, B., Weigand, S., Zahn, C., & Schwan, S. (2007). Workshop "Fachdidaktik im Zeitalter digitaler Medien". Tübingen, 10.09.2007.
Reussner, E., Schwan, S., & Zahn, C. (2007). Workshop "Learning in Museums - International Positions". Tübingen, 07.-09.11.2007.
Reussner, E., Schwan, S., Töpper, J., Wessel, D., & Zahn, C. (2006). Workshop "Lernen im Museum: Theorien, Forschungsfragen und
Methoden" (im Rahmen des Projektes "Informelles Lernen mit Medien im
Museum" des Pakts für Innovation und Forschung). IWM, 12.06.2006.
Schwan, S. (2006). eSTREAM Open European Conference on Streaming Technology in Education. Patras, 14.-16.06.2006.
Schwan, S., & Zahn, C. (2006). Workshop "Lernen im Museum" (im Rahmen des Projektes "Informelles Lernen mit Medien im Museum" des Pakts für Innovation und Forschung). München, 02.-03.03.2006.
Zahn, C., Hauck, G., Tibus, M., & Schwan, S. (2006). Workshop für Lehramtsstudierende der PH-Weingarten zum Thema "Medien im Schulunterricht" im Rahmen der Mediendidaktik-Ausbildung an der PH Weingarten. IWM Tuebingen, 14.06.2006.
Schwan, S. (2005). 2. Doktorandenworkshop der Fachgruppe Medienpsychologie der DGPs. Erfurt, 07.09.2005.
Schwan, S. (2004). Arbeitsgruppe Medien und Pädagogische Psychologie auf dem 44. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Psychologie. Göttingen, 28.09.2004.
Plötzner, R., Barquero, B., Bodemer, D., Decker, R., Garsoffky, B., Schwan, S., & Zahn, C. (2002). Internationaler Workshop "Dynamic Visualizations and Learning". Tübingen, 18.-19.07.2002.
Gramser, S., Lewalter, D., Schwan, S., & Novak, M. (2022). Erstellung eines Webauftrittes zum Thema Vermittlung kontroverser Themen in Museen und Ausstellungen. https://www.ausstellungen-kontrovers.de/
Schwan, S. (2019). Kontinuierlicher Austausch mit Kultur und Gesellschaft: Zur Neudefinition der Museen. https://www.wissenschaftskommunikation.de/kontinuierlicher-austausch-mit-kultur-und-gesellschaft-zur-neudefinition-der-museen-32419/
Schwan, S. (2010). Perspektive und Raum im Wechselspiel von Film und Zuschauer. http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:bsz:21-opus-44875
Klemke, A., Mock, P., Oestermeier, U., & Schwan, S. (2020). Versuchsumgebung: IWM-Study Obersalzberg02. Tübingen: Leibniz-Institut für Wissensmedien.
Klemke, A., Mock, P., Oestermeier, U., & Schwan, S. (2019). Versuchsumgebung: IWM-Study Obersalzberg01. Tübingen: Leibniz-Institut für Wissensmedien.
Klemke, A., & Schwan, S. (2019). Versuchsumgebung: IWM-Study Histdis02 - 03. Tübingen: Leibniz-Institut für Wissensmedien.
Oestermeier, U., Kupke, S., & Schwan, S. (2019). Sachsenhausen – Visualisierung der Laufwege von Besuchern des Konzentrationslagers Sachsenhausen. Tübingen: Leibniz-Institut für Wissensmedien.
Lott, L., Gussmann, M., Lachmair, M., Gerjets, P., & Schwan, S. (2018). Touch-Paradigma Obersalzberg (BA-Arbeit). Tübingen: Leibniz-Institut für Wissensmedien.
Garsoffky, B., & Schwan, S. (2024). Dataset for: Room corners and how they influence the memory of visual information arranged on walls. https://dx.doi.org/10.17605/OSF.IO/PKHV3
Pauly, R., & Schwan, S. (2024). Event segmentation of dynamic maps. https://dx.doi.org/10.17605/OSF.IO/V9N3M
Timm, J. D., Huff, M., Schwan, S., & Papenmeier, F. (2024). Dataset for: Short-term transfer effects of tetris on mental rotation: Review and registered report – A Bayesian approach. https://osf.io/d3wuc/
Grinschgl, S., Meyerhoff, H. S., Schwan, S., & Papenmeier, F. (2019). From metacognitive beliefs to strategy selection: does fake performance feedback influence cognitive offloading? https://dx.doi.org/10.17605/OSF.IO/ZRQXU [Publication]
Moritz, J., Meyerhoff, H. S., Meyer-Dernbecher, C., & Schwan, S. (2018). Representation control increases task efficiency in complex graphical representations. https://dx.doi.org/10.1371/journal.pone.0196420 [Publication]
Garsoffky, B., Huff, M., & Schwan, S. (2017). Mind the gap: Temporal discontinuities in observed activity streams influence perceived duration of actions. https://osf.io/8tn4q/ [Publication]
Huff, M., Papenmeier, F., Maurer, A. E., Meitz, T. G. K., Garsoffky, B., & Schwan, S. (2017). Fandom biases retrospective judgments not perception. https://osf.io/xcthg/?view_only=42b42a88f87f46e58ded6a498d7afcf3 [Publication]
Meilinger, T., Garsoffky, B., & Schwan, S. (2017). A catch-up illusion arising from a distance-dependent perception bias in judging relative movement. https://www.nature.com/articles/s41598-017-17158-8#Sec16 [Publication]
Prof. Dr. Stephan Schwan
Schleichstraße 6